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법이다. 지시나 강화 없이도 모델의 시범에 대한 관찰 그 자체가 바로 훈련이라는 주장에 입각하고 있다.
본 연구가 기대하는 효과는 가정폭력에 노출된 아동이 자기주장, 자기표현 훈련을 통해 자아존중감과 자기효능감이 변화하는 것을 알
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법에 의하여 의무화한다면 학대 사례 발견, 치료 및 예방에 크게 도움이 될 것으로 본다. <목차>
1. 폭력의 이론: 공격행동의 심리적 기제
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
3. (가정폭
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법에 의하여 의무화한다면 학대 사례 발견, 치료 및 예방에 크게 도움이 될 것으로 본다. 1. 폭력의 이론: 공격행동의 심리적 기제
P. 2~3
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
P. 3~6
3. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 대
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법으로 행동을 강조한 전신반응 교수법도 유익한 수업의 방법이라 생각해 보았다.
參考文獻
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윤희원,【다문화 사회와 국어교육 다문화 가정 자
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연구. 석사학위논문, 한성대학교.
김용찬 (2016). 21세기 트렌드와 다문화사회 민주시민교육의 방향과 과제. 사회과 교육연구. 1. 교재 내용을 참조하여 건강가정지원센터의 설치에 관한 법적 근거를 구체적으로 제시하고, 법의 내용을 토대
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연구 - 양원근
학교폭력 예방 프로그램 개발 연구 - 박효정
청소년범죄행동 유발 요인에 대한 심리학적 연구 - 원호택
비행청소년의 이해- 이성구
청소년 비행 예방을 위한 법의식 개선방안 - 김혜영
청소년 비행의 상습화현상에 관한 연구 -
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이원숙(2004). 가족복지론. 학지사.
조흥식(2002). 가족복지학. 학지사.
한국여성복지연구회
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가정폭력 예방의 전체 프로그램 안에서 마련되어야 함이 필요하다. 또한 남편에 대한 교정 프로그램 적용 역시 매우 필요한 내용으로 지적되고 있다. 이에 대한정부의 예산상의 조치와 연구가 이루어져야 할 것이다.
2. 현행 가정폭력관리법
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- 남궁별, “한국 가족관계 변화에서의 형사법적 문제”, 항공대, 2014
- 조숙현, “가정에 대한 보호:가정폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법
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가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안, 이화여자대학교
- 조영달(2006), 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교 연구용역과제 최종보고서
- 노석태, 김남철(2007). 한국에서의 외국인의 인권-국제인권법의 관점에서의 검토를 중심으로. 부
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