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가정의 교육기능 강화정책
2) 학교주변 교육환경 개선정책
3) 청소년보호법 제정과 시행
4) 저소득층 자녀 지원정책
5) 청소년 공부방 운영
6) 청소년 상담
3. 청소년복지의 문제점
1) 청소년복지 예산 문제
2) 청소년복지의 전달체계 문제
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18~21
노인복지서비스 전달체계 ------------------- 21~22
Ⅲ. 결론
문제점---------------------------------- 22~25
향후과제 및 대안-------------------------- 25~27
참고 문헌 -------------------------------- 27
관련 기사 --------------------------------28~29
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가정방문보건위생사업
70.1
45.8
29.9
2.8
4.9
0.7
2.8
13.2
순회진료/이동보건소
86.2
31.3
41.7
7.6
4.2
2.1
8.3
4.9
장애인보건
장애인 방문재활간호
66.1
52.8
18.1
0.7
10.4
8.3
1.4
8.3
장애인 재활기구 대여
27.5
36.8
12.5
0.7
16.7
14.6
0.7
18.1
장애인 건강검진
29.1
31.9
15.3
0
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건강요구 사정과 그 요구를 해결하는 학교건강관리 차원의 건강문제 발견 등의 역할이 있었다. 그 밖에도 학생들과의 상담, 옹호, 의뢰, 가정 방문 등 이번과제를 통하여 보건교사의 역할이 다양하다는 것을 알게 되었다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
학
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풀어가야 할 과제도 인식하고 지역사회운동을 전개해나가게 될 것이다. 정부는 지원하고, 기관과 조직 및 단체는 실천하고 노력해서 지역사회주민들을 움직일 동력을 마련해야 빈곤 아동의 문제를 제대로 해결해 갈 수 있을 것이다.
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방문 1회당20분 내외로 제공
-책읽어주기
-독서지급 및 아동 대상 독서루 느낀점 이야기 등독후활동
-부모대상 독서지도 및상담
서비스 가격
* 바우처 지원액 : 가구여건 ,소득수준에 EK라 정부지원금 자등지원
대상자별 서비스 제공기간 : 10개
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가정방문과 1번의 전화상담을 통하고 ct와 ct의 어머니와 면접을 함
1~3차 ct의 가정을 방문해서 ct의 저항감을 없애고 친밀감을 형성, 건강상태와 생활실태를 파악하고 학습지도와 식사제공 ct의 개인력이나 정서상태를 파악
4차 ct의 어머니와
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가정대상 도배 및 장판교체, 집수리 등 실시)
* 관련기술을 가진 자원봉사팀 (4~6명 필요)
쌀배달(매월 말 1회 배달서비스)
대상자 총13곳 중 평균 10곳의 대상자자택에 방문하여 쌀배달을 실시
* 매월 4주차 월~금 배달자원봉사자 : (5명 이상 필요
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과제수행기관의 특징
2. 과제 구현
3. 과제의 성과 및 파급효과
4. 과제의 지속적 운영(Sustainability) 및 확장
Ⅳ. 미국 지식정보화
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
3. 미국의 전략
1) 교육 웹 관련 위원회들의 공동 선언
2) 교육자 기
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가정방문, 학부모 교육
과제
인원보충, 교계의 시스템을 존중하면서 개입할 방법 탐구, 지난해 서울 초·중·고교생 자살시도 2년 전보다 2배 증가
여성가족부,“학령전환기 청소년 중 인터넷․스마트폰 위험군 20만”
정신질환 병
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