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등을 겪고 있다(김영숙, 2010). 발달장애을 교육하고 있는 교사들도 적절한 성교육프로그램과 교육방법을 파악하지 못해 전문적인 성교육이 어려운 실정이다. 이와 같이 가정과 학교에서 발달장애 청소년의 성적 발달과정과 문제 성행동에 따
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관한 특례법’역시 중앙정부와 지방정부의 책임소재를 명확히 하지 않으며, 전문화된 서비스 내용에 대한 구체화된 지침이 부재하고, 입양 가정의 아동양육 보조금의 비현실화 등의 문제들이 제기되고 있다.
참고문헌
고정자, 국내 입양의
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가정에 대한 일시위탁보호, 법률적 원조 등이 있다.
진행 중인 3차예방프로그램은 성폭력 피해 아동을 위한 저소득층 성폭력 피해 아동의 심리치료를 위한 방문상담 프로그램, 피학대 아동과 가족을 위한 심리사회 치료 프로그램, 피학대 아
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가정폭력에 대한 효율적인 형사법적 대응을 위해서는 폭력이 반복적으로 일어난다는 점과 가해자가 가족원인 점등의 가정폭력의 특수성을 감안한 여러 가지 법절차와 법기술을 도입한다.
그 동안 '아내학대'는 남편과 아내의 성별 규범(gender
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법률적 제재가 작을 때
3) 집단적 정의감의 수준이 낮을 때
4) 관료제의 부작용
5) 국민생활에 대한 규제
6) 비효율적인 행정제도
4. 공무원 부패에 대한 해결방안
1) 부패한 공무원에 대한 처벌 강화
2) 부패관련교육의 강화
3) 행정정보의
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아동학대 사건에 대해 전문성 있고 즉각적인 처분이 이루어질 수 있도록 법적 기반을 마련하는 것도 필요 할 것이다
4. 학대행위자 보호처분 및 친권제한·친권상실 미비
아동학대는 주로 가정 내에서 이루어지며, 학대행위자는 주양육자인
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아동 청소년 문제
(5) 빈곤가족문제
3) 가정해체로 인한 특징파악
4) 가정해체와 청소년 가출현황
4. 가정해체 예방대책 및 청소년 복지적 대응방안
1) 이혼에 대한 인식변화
2) 관련법 개정
3) 사회적 지원체계 전문화
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아동의 학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동학대에 대한 이해
2. 아동학대에 대한 사회적 개입에 대한 이해
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 측정도구
Ⅳ. 아동학대 신고의무자들의 인식에 관한 조사 결과 및 분석
1. 신고의무자들의 인구
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가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족 상황에 외부에서 개입하여 가족문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 바람직한 자녀 훈육 방법을 가르치고 화를 통제하는 방법을 습득하는 등 아동 양육을 효과적으로
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법(제15강 비사법기관의 권리구제와 법률구조)
1. (제1강) A(남, 만 45세)와 B(여, 만 45세)는 같은 직장에 다니는 맞벌이 부부인데 딸 C(만 20세), 아들 D(만 17세)와 함께 살고 있다. B는 A의 오랜 외도와 가정폭력에 지쳐 A와 협의이혼을 하려고 하
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