|
프로그램은 세부적인 특정 교과중심의 교육과정이 아니라 통합적 교육과정을 지향함.
-실제 현장에서는 프로젝트 접근이나, 주제망 구성하기의 주제접근방법이 많이 적용되고 있음.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육
|
|
|
가족문제와 관련된 상담에 대한 수요도 증가하고 있다. 이러한 점에서 가족관계와 기능, 역할상의 변화 및 그로 인해 파생되는 여러 개인과 가족문제를 해결하고 사회문제로의 확대를 사전에 방지하기 위해서는 가족에 대한 지원체계의 하나
|
|
|
여성의 취업증가 추세로 이어지게 되었는데, 기혼 여성의 취업은 가정에서의 부모의 역할과 가족의 기능을 약화시켰다.
- 중략 - 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교
|
|
|
이주여성을 위한 가정·성폭력 관련 ‘한국이주여성인권센터’ 법인 허가
⑬ 여성긴급전화 1366에서 동시통역 실시
(2) 국제결혼이주여성 지원 강화 계획
① 국제결혼부부교육 이수자 사후 관리
이주여성이 자긍심을 고취할 수 있는 프로그램
|
|
|
이주여성을 위한 가정·성폭력 관련 ‘한국이주여성인권센터’ 법인 허가
⑬ 여성긴급전화 1366에서 동시통역 실시
(2) 국제결혼이주여성 지원 강화 계획
① 국제결혼부부교육 이수자 사후 관리
이주여성이 자긍심을 고취할 수 있는 프로그램
|
|
|
강화 사업
7) 조손가족통합지원 프로그램 운영
8) 무료 법률 구조지원
2. 한부모가족 지원 프로그램
1) 미혼모 자립 지원 사업
2) 미혼모 정서지원 관련 사업
3) 한부모가족 자조모임
4) 한부모가정 아
|
|
|
가족 지원 프로그램
1) 미혼모 자립 지원 사업
- 진로탐색검사
- 사회예절교육, 직업전문교육(피부관리 등), 전산관리, 취업정보제공 등
2) 미혼모 정서지원 관련 사업
① '통영시 건강가정지원센터 가족돌봄서비스'
2011년 공동육아나눔터 가
|
|
|
이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현
|
|
|
프로그램에 대한 관심과 요구가 늘어나고 있음을 주목하여 학교교육과 차별화되는 대안적인 프로그램을 지속적으로 연구· 개발하여야 한다.
* 주 5일제 근무로 가족단위의 프로그램 참여자가 늘어나고 있으므로 주말 가족프로그램을 다양하
|
|
|
여성들이 참여할 수 있는 <교육프로그램-광명행복나무교실>, <문화프로그램-지구
촌 하나 되는 세상>, <취업지원프로그램-그린나래교실>로 나눠 진행된다.
(2)가족보존 프로그램
새로운 가정을 위협하는 스트레스 요인들을 적절
|
|
메뉴펼치기
