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가족의 욕구충족 정도, 주호소 문제나 증상의 감소 및 제거 여부, 적응능력 증진 정도, 가족이 보이는 변화 동기, 치료 참여에 대한 만족정도 등을 고려해서 평가가 이루어져야 한다. 그리고 아동학대 재발가능성이 희박하다고 평가될 때, 사
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심각성 인지 불능
직원, 가족구성원 또는 아동 회피
아동의 질병과 관련이 없는 영역에서만 질환에 대해 이성적으로 처리
현재는 별로 강조하지 않으면서 아동에 대한 비현실적 미래를 즐거워함
다른 사람과 부담 공유
5. 특수아동의 가족간
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청소년 약물남용 상담
1) 청소년 약물남용자 상담을 위해 상담자가 유의해야 할 사항
2) 청소년 약물남용 상담의 구성요소
3) 재발방지 지침
Ⅶ. 약물남용 예방 대책
1. 지역사회의 전략
2. 부모나 가족의 전략
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제점 - 서울시 재가노인복지 협회장 1. 국내 노인 장기요양보험제도의 도입
2. 노인인구의 현황과 실태
3. 국내 노인 장기요양보험제도의 문제점
4. 독일의 장기요양보험제도
5. 국내 노인 장기요양보험이 나아가야 할 방향
6. 결론
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교육지원이 점차 확대되고 여건이 개선되어서 장애학생 개개인의 요구에 적합한 좋은 교육을 제공 받을 수 있고, 특수아 역시 특수학교나 특수학급에서 열심히 학업에 정진한다면 직장을 가지고 평범한 사회구성원으로서의 독립적인 생활을
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교육이 필요하다.
아직도 우리나라의 유아특수교육은 아동중심에서 벗어나지 못하고 있으며, 0-3세 아동은 공교육의 대상에서 제외됨으로서 가족중심유아특수교육의 실천을 어렵게 만들고 있는 실정이다.
그러므로 유아특수교육은 아직 제
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개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적 지지체계 개발
(2)서비스 조정에 관련된 활동
(3)프로그램 계획과 개발
(4)클라이언트 옹호
(5)지역사회 내 기관간의 협력
(6)환경조작, 환경조정
2. 간접적 개입에서의 사회복지사 역할
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가족 관련 요인
3. 사회?문화적 요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐증의 행동 특성
1) 자폐증의 원인
2) 자폐아의 출현율
3) 자폐아의 일상생활의 특징
Ⅴ. 정서장애아동의 교육접근
1. 심리역
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사항
1) 술, 담배에 대해 해롭다고 생각하는 인식 정도
2) 술, 담배 등에 대한 허용도
3) 금주 및 금연에 대한 인식 정도
4) 친한 주위 사람이 술, 담배 등을 사용하는 정도
2. 약물 사용 빈도 및 행태
1) 음주 경험 및 알코올 남용
2) 흡연
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문제가 하나둘씩 변화되어가지 않을까 생각해본다.
지금 우리가 보통처럼 생활해나가는 이 시간에도 희생당한 피해아동과 그 가족들은 도움의 손길을 기다리며 어둠속에서 울부짖고 있을지도 모른다. 이 명백한 사실은 절대 잊어서도 쉽게
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