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대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
3. 내가 생각하는 가족치료사의 역량 향상 방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ
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사회적, 경제적 지위를 향상시키고, 수요를 감소시키기 위해 고객과 기타 행위자들을 대상으로 삼고, 관련 여성들에게 정보를 제공하고 지원을 주면서 문제를 해결하기 위한 자원을 증대시켜줄 인신매매 근절 정책, 조치와 프로그램을 개발
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복지관
장수한(1993). 상담사례분석을 통한 청소년가출의 원인과 대책. 부산대학교 대학원 사회복지 학과 석사학위 청구논문.
조학래(1999). 가출하는 아이들과 청소년 쉼터의 역할, 가출하는 아이들과 청소년 쉼터, 1-13, 제1회 강남구청소년쉼터
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사회통제이론
2) 피해자 중심 이론
III. 청소년 폭력의 원인과 양상
1. 청소년 폭력의 원인
IV. 지역사회에서의 청소년 폭력의 실태와 현황 및 특징
1. 청소년 폭력의 실태
1) 청소년 폭력 발생 건수
2) 학교 폭력의 발생 장소
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공적연금(공적연금제도)의 유형 및 원칙
1. 공적 연금의 유형
2. 공적연금의 기본 원칙
1) 강제 가입
2) 최저수준의 보장
3) 개별적 공평성과 사회적 적절성
4) 급여에 대한 권리
Ⅲ. 공적연금(공적연금제도)의 특성
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복지 변천과정에 관한 고찰」 강남대학원 사회사업학과
김명남 2001 「아동복지 정책에 관한 연구」 단국대학교
성영혜김연진공저 2001 「아동복지」 동문사 1. 아동복지의 의의
2. 아동복지대책에 있어 보편주의 원칙과 선별주의 원칙
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사회를 만들어 갈수 있다. 경제활동과 국가발전을 위해서 가장 기초가 되는것이 출산율 증가라는 것은 모든이들이 알고있는 사항이므로 그 어떤것보다 가장 중요한 문제라는 것을 인지하고 국가를 포함한 우리모두 다시한번 심각하게 고민
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가톨릭대 약대에 진학한 친구도 있고, 해군사관학교를 졸업하고도 우리 과에 다시 들어온 사람도 있다. 즉 대학 간판이 아닌 실속을 챙기는 사람들이 늘어가고 있다는 말이다. 또한 인터넷 상에 '학벌없는 사회 만들기' 등의 학벌주의타파를
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대학원(2001)
8. 신미현, “ 학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구”, 단국대 행정법무대학원(2004)
9. 조흥식, “위기개입과 학교사회사업” 서울대사회복지학과(2002)
<인터넷자료>
1. http://www.ttastop.org(학교폭력대책국민협의회 자료실)
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육체적 부담
2) 전문가와 의사소통 어려움
3) 시간 부족
4)경제적 부담
5) 서비스 부족과 사회적 갈등
3. 기타 생활의 어려움
Ⅴ. 장애아동 가족의 생활특성과 문제
Ⅵ. 장애아동 가족에 대한 사회적 편견
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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