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교육행정이 관료적으로 운영되었다는 점등이 복합적으로 작용한 결과이기도 했다. Ⅰ. 재건주의의 개념 및 정의
Ⅱ. 재건주의의 배경
Ⅲ. 재건주의의 교육 원리
Ⅳ. 재건주의에 대한 비판
Ⅴ. 재건주의가 우리 나라에 끼친 영향
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개념, 대상, 기능
1. 학교사회복지의 개념 ------------------------------1
2. 학교사회복지의 대상 ---------------------------2
3. 학교사회복지의 기능 -----------------------------2
ⅱ. 학교사회복지의 역사
1. 한국 학교사회복지의 발
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http://www.epascal.co.kr/ 서론 <제6장. 학급경영> 에 들어가기에 앞서
본론1 학급경영의 개념
본론2 학급경영의 원리
본론3 학급경영의 내용
본론4 학급경영의 평가
본론5 학급경영자의 능력
결론 맺음말
참고문헌
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개념 의미 검토
결과의 체계적 정리
-일상적인 언어생활로 이해하게 함
3. 수업 후
교사의 수업 전개에 대한 반성, 개선점 찾기(발문 중심)
과제 학습 지도 및 처리
4. 평가
개념을 이해하는 과정의 언어 사용 능력의 평가
Ⅷ. 개념분석수업
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학습경험의 조직
1) “조직”이란 무엇을 의미하는가?
2) 효과적인 조직의 기준
3) 조직에 필요한 요소
4) 조직의 원리
5) 조직의 구조
6) 조직의 단위를 설계하는 과정
4. 학습경험의 평가 방법
1) 평가의 필요성
2) 평가에 대한 기본 개념
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지도 연구, 경상대학교
◈ 정순영(2003), 쓰기·교수 학습 방안 연구 : 과정 중심 접근을 통한, 경남대학교
◈ 허재영(2000), 교양인과 글쓰기 기술, 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 개념
Ⅲ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기
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개념학습의 원리와 지도,「역사학습지도의 원리와 실제」, 느티나무
4. 송춘영 (1998), 역사교육에 있어서 사료 활용방안,「한국 사회과 교육」, 하제
5. 윤세철 (1998), 사회과 역사 교육론, 「한국 사회과 교육학 개론」, 교육과학사 1. 사실 -
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개념의 형성과 발달을 위하여 개별적 또는 집단적으로 특별한 지도과정, 즉 상담 프로그램 등이 제공되어야 한다. 인성의 통합, 정신위생, 신체건강 등에도 유의하여 의욕적으로 학습 활동을 전개하는데 장애되는 일이 생기지 않도록 배려하
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학습 활동을 수준별로 운영할 수도 있고, 학습 과제를 수준별 집단별 또는 개별로 수행하게 할 수도 있다.
Ⅶ. 서예학습지도(수업지도)
1. 서예 학습 지도 과정
1) 1차시-점획 분석 및 임서
(1)준비과정(20분)
수업목표알기-수업목표와 학습 내용
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개념학습 지도안
1. 단원: 중세의 정치
2. 주제: 중세사회의 전개
3. 중심개념: 중세사회의 전개에 있어서 왕권의 강화와 유교질서의 실현이 이루어졌다.
4. 학습목표: ⓛ태조의 호족연합정책을 안다
② 광종의 왕권강화책을 안다
③ 유교적 정
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