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방법으로 확보하여 21세기 말까지는 GNP의 4%에 달하도록 하고 있다.
<< 한국과 독일, 중국 비교 >>
한 국
독 일
중 국
대학 입학
수학능력인정시험
아비투어
전문대학 입학 자격증
대학입학통일시험
교육 재정
수익자 부담
국가 부담
수
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쓰기와 자기 조정성
다. 자기 조정 전략의 성격과 유형
라. 쓰기 과정별 자기 조정 요소
Ⅲ. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
1. 쓰기 교재 개발의 변인과 교재관
2. 쓰기 교과서의 비판적 검토
3. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
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문을 작성하는 순서
1. 주제 설정
2. 예비개요 작성
3. 자료 수집과 정리
4. 최종개요 작성
5. 집필
6. 퇴고
Ⅱ. 단락 쓰기
1. 단락의 기초
(1) 단락의 외형
(2) 단락의 길이
(3) 단락의 구성
2. 단락의 요건
(
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3) 성숙기
2. 가드너(Gardener)
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점
Ⅶ. 미술감상지도(미술감상교육)의 방법
1. 토론법
2. 관찰법
3. 모의 미술관법
4. 제작법
5. 작문법
Ⅷ. 향후 미술감상지도(미술감상교육)의 과제
참고문헌
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하나가 바로 끊힘 없는 자기개발을 위한 노력과 더불어 반복적인 연습이라고 할 수 있다. 약간 불안하다든가 하면 리허설을 하여 보라. 동료 앞에서라도 상관이 없다. 가족들 앞에서면 어떠랴. 바로 당신이 최선을 다했을 때의 돌아오는 멋진
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쓰는 방법을 설명하고 있다. 이 책의 중심은 자신이 운영하는 카피라이터 양성 과정 교재이다. 카피 역시 시대의 흐름에 따라 변화하지만 변하지 않는 원칙을 중심으로 책을 구성했다고 한다.
책을 읽으면서 발견한 몇 가지 문제점을 지적하
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⑶ 시조 쓰기 활동
4.2. 패러디를 통한 시 창작교육
4.3. 포트폴리오를 이용한 시창작 교육
⑴ 포트폴리오의 의미
⑵ 포트폴리오의 장점
⑶ 시 창작 지도에서 포트폴리오의 의미
⑷ 시 쓰기 지도 과정과 포트폴리오 방법
★참고문헌★
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⑶ 시조 쓰기 활동
4.2. 패러디를 통한 시 창작교육
4.3. 포트폴리오를 이용한 시창작 교육
⑴ 포트폴리오의 의미
⑵ 포트폴리오의 장점
⑶ 시 창작 지도에서 포트폴리오의 의미
⑷ 시 쓰기 지도 과정과 포트폴리오 방법
★참고문헌★
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하나의 소집단이 되어 주어진 과제를 서로 나누어서 학습하고 그 결과를 종합하여 전체적으로는 전문적이고 효과적으로 학습하는 방법
④개념학습 : 추상적인 개념의 특징을 고찰하고, 그 구체적인 예를 제시하며, 현실적인 관찰과 이상적인
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문을 이용하라 ㅣ 10. 인용을 이용하라 ㅣ 11. 강력한 제목을 달아라
제8장 문법 실수를 피하는 10가지 방법
1. 문법을 준수하라 ㅣ 2. 시제를 바꾸지 마라 ㅣ 3. 소유격을 쓰는 방법을 잘 알아라 ㅣ 4. 동사와 주어를 일치시켜라 ㅣ 5. 수식
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