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뇌에 관해 풀리지 않는 의문들. 지호.
신경인문학회(2012). 뇌과학, 경계를 넘다. 바다출판사.
박문호(2008). 뇌, 생각의 출현. (주)휴머니스트 출판그룹.
이성주(2004). 『뇌 의학으로 본 한국사회 』. 나남출판사.
박찬웅(1998). 뇌 학습과 기억의 구
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한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부 행동주의 이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부
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한국방송통신대학교 편집부 저, 기초간호과학 (2017-1), 한국방송통신대학교, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 급성 염증과 만성 염증의 특징적인 차이를 제시하고, 염증의 형태적 분류와 그 예를 제시하시오. 또한 염증의 국소적 영향과 전신적 영향을
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한국인 아니겠는가? 강한 의지와 정신력으로 스트레스 따위는 날려버려야 할 것이다. Ⅰ. 뇌와 정서 & 역사적 고찰
Ⅱ. “2000번의 실패라니요?” － 에디슨
Ⅲ. 맹인과 점자책과 뇌의 시각 피질
Ⅳ. 각인과 결정적 시기
Ⅴ. 스트레
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연구회, <기적의 독서법>, 길벗, 2005
이연주, 「효율적인 중국어어휘 지도방안 연구:마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어수업
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연구
이윤정(2002). 가정환경 및 또래집단이 중학생 음주에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교
사회복지대학원 논문
홍봉선 외(2002). 청소년복지론
한국소비자보호원 식의약 안전팀(2002). 초중학생의 카페인 함유 음료 섭취실태 조사
유정숙(20
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연구, 2022
정진화, 보조기기 지원 정책의 현실과 과제, 사회복지정책연구, 2019
최은정, 뇌병변 장애인의 직업재활 실태와 과제, 한국재활복지학회지, 2020 1. 서론
2. 기초신체 장애의 의미와 유형
3. 효과적인 중재 방안
4. 결론
5. 참고문헌
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한국교원대학교 교육대학원.
12. 최락원(2006), 학교교육과정평가체제 분석을 통한 교사평가체제 개선 연구, 전북대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ?교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등
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한국어학 제 15집, 2002.
유귀열, 「의미의 성분분석에 관한 연구」, 영미어문학연구 제 3집, 1986.
임지룡, 「의미의 성분분석에 대한 종합적 검토」, 국어교육 연구 제 22권, 1990.
중앙일보 어문연구소, 『한국어가 있다 1』, 커뮤니케이션북스, 200
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한국영유아보육학회
김진숙(2004), 메타인지의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학
노승현(2004), 메타인지 개념의 수학교육적 연구, 군산대학교
신종호 외 2명(2005), 비판적 평가활동이 텍스트 이해 및 메타인지에 미치는 영향, 한국
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