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사회복지대학원 사회복지전공 : 석사 학위 논문, 2004. 1. 보육현장에서의 보육프로그램
- 몬테소리,프뢰벨,발도르프
2. 보육프로그램의 올바른 접근법
- 프로젝트 접근법
Ⅱ 본 론
1. 영유아 가정방문 프로그램
1)
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론의 대두배경
4. 평생교육의 일반적 특징
5. 평생 교육의 필요성
(1) 사회적 차원에서 평생교육
(2) 개인적 측면에서 평생교육
6. 평생교육의 실현방안
(1) 가정교육
(2) 학교교육
(3) 사회교육
7. 마치며 1. 들어가며
2. 평생교육의 개념
(1)
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사회문제
6. 다문화 가정 자녀의 차별 사례 - 다문화 가정 해체에 따른 사회문제
7. 새터민의 차별 사례 – 정서의 괴리 극복을 위한 사회문제
8. 외국인 근로자의 차별 사례 – 사회적 지원체제 마련의 사회문제
Ⅳ. 결 론
[
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가정복지과, 1995
2. 김태진, 여성복지론, 사회복지 개발 연구원, 1999
3. 박정문, 아동복지와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
4. 이소희 외 공저, 현대가족복지론, 서울:양서원, 1998
5. 전국보육교사 교육원 대학협의회, 1999
♣ 참고 사이트
1. htt
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사회복지 정책론, 남기민, 학지사 2008
7. 한국장애인복지진흥원 : http://www.kowpad.or.kr/
8. 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 : http://edi.kepad.or.kr/main.jsp
9. 보건복지가족부 : http://www.mw.go.kr/
10. 네이버 블로그 : http://blog.daum.net/youh1020/7792532 Ⅰ.
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사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년들이 행복하게 청소년기를 보내기 위해 국가에서 지원할 수 있는 제도
1) 청소년의 인권보장과 복지향상제도
2) 청소년의 건강보장제도
3) 특별지원청소년 지원제도
4)
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형태
Ⅱ. 핵심 사업 및 분석
Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 기관 소개
1. 기관명
2. 기관의 설립 목적과 목표
3. 기관의 연혁
4. 기관이 위치하고 있는 지역의 특성
5. 기관의 조직 구성
6. 조직 구성원의 형태
Ⅱ. 핵심 사업 및 분석
Ⅲ. 결 론
*참
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wp Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.태교의 중요성
2.전통태교
3.현대태교
1)음악태교
2)태담태교
3)음식태교
4)미술태교
5)명상태교
4.모성태교
5.부성태교
6.전통태교의 현대적 의의
1)신체적 측면
2)정서적 측면
3)사회적 측면
Ⅲ.결론
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사회학. 학문사 * 청소년리더십
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년리더십
1. 청소년리더십의 중요성
2. 리더십
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론
(1) 특성 이론
(2) 행위 이론
(3) 상황 이론
3) 현대적 리더십 이론
4) 청소년 리더십
(1) 개인적 리더
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사회복지의 개념
2. 군 사회복지의 목적
Ⅲ. 군대조직의 특성
Ⅳ. 군대문제의 종류 및 현황
1. 군 생활 스트레스
2. 군 생활 적응
Ⅴ. 군 복지의 현황
1. 장병 처우 개선
2. 병영시설 및 의료환경 개선
3. 군인가족 생활여
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