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교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
6. 파트릭 사비단 저, 이산호 외 1명 역, 다문화주의 (국가정체성과 문화정체성의 갈등와 인정의 방식), 경진, 2012.
7. 장인실, 김경근 외 3명 저, 다문화교육의 이해와 실천, 학지사, 2012.
8. 오경석, 한국
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, 2004
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 한국보건사회연구원, “아동정책 기본계획 수립지원 연구”, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 발달특성
2. 유아 건강증진을 위해 고려해야 할 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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/ 학지사 / 2016
노인 정신건강과 노인상담 / 홍주연 역 / 학지사 2016
노인교육론 / 임구원 저 / 지식공동체 / 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소득보장정책
2. 의료보장정책
3. 주거보장정책
4. 노인복지서비스
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육론
정문자 저, 가족치료의 이해, 학지사, 416~421p
임수미 저, 가족생활주기에 따른 부부의 응집성, 적응성 및 체계유형과 가족 만족도, 숙명여자대학교, 1995 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 가족생활주기와 발달과업
1) 결혼 전기/구애기
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교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교 출판부. 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마을평생교육
1) 마을의 개념
2) 마을평생교육의 개념
3) 마을평
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교육론 방송통신대학교 2024
박영선 (2011). \"유아교사의 전문성에 대한 연구: 역할 인식, 역량 및 전문성 개발 요인을 중심으로.\" 한국교육개발원.
김미경, 김혜영, 김영희 (2016). \"행동주의 학습 이론의 현황과 전망.\" 한국교원대학교 교육대학
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건강한 발달을 지원하는 데 핵심적인 역할을 수행한다. 유아교사로서 더욱 발전할 수 있도록 하는 노력하는 자세를 갖추는 것이 중요하다는 생각이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙, 고선아, 이은형 유아교육론 방송통신대학교 2024
전인옥, 이경옥 유
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건강 ② 긍정적인 성격 ③ 유아를 사랑하는 마음 ④ 성실하고 발전적인 태도
(2) 전문적 자질
① 전문 지식 ② 교수 기술 ③ 상호작용 능력
2) 유아교사로서의 나의 자질 분석
(1) 개인적 자질
① 신체적·정신적 건강 ② 긍정적인 성격 ③
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교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
- 윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사. 목차
서론
본론
1. 평생학습사회의 배경
2. 평생학습도시 조성과 지역 공동체와의 관계
3, 평생학습도시정책과 평생교육의
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(1) 신체운동·건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2) 강조하는 놀이유형
(1) 유아교육기관 소개
(2) 자연탐구영역 놀이교육
4. 유아 놀이중심 교육과정 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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