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문제 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 상담
2. 사이버 상담의 목적, 중요성, 필요성
3. 사이버 상담의 유형
1) 게시판 상담
2) 전자 우편 상담
3) 대화방을 이용한 상담
4) 데이터베이스를 이용한 상담
5) 화상 회의식 상담
4.
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기출문제 무료제공 서비스가 도입된 기업
- 온라인 교육에서 뛰어난 기술을 보유한 기업
- 개별담임 서비스로 학생과의 소통이 원활한 기업
- 최근 4년 연속 수능 만점자 배출로 입시 교육분야 1위 브랜드
7. 메가스터디 마케팅전략 사례분석
(1
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5. 사례분석법
6. 브레인스토밍
Ⅳ. 그 밖의 주요 교수법들
1. 질문법(문답법)
2. 탐구발견학습
3. Team-teaching(협동교수법)
4. 문제해결법
5. 구안학습법(프로젝트 수업)
6. 컴퓨터 학습법(CAI)
Ⅴ. 맺으며...
Ⅵ. 참고문헌
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공학과 - 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수·학습의 접근방법
1) 교육신념에 따른 접근
2) 집단규모에 따른 접근
2. 교수·학습방법의 유형
1) 고전적 교수·학습의 방법
2) 지력개발 교수·학습의 방법
3) 사회적 상호작용 축
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문제의 주요 변인을 주면, 그들의 과업은 조각으로부터 변인들의 가능한 조합을 취하는 적절한 행동을 하는 것이다. 1. 웹기반 교육의 의미
2. 웹기반 교육이 지니는 주요한 특징
3. 웹기반 교육의 유형
4. 웹 기반 코스웨어
5. 웹 기반 코
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문제
3. 연구 방법 및 제한점
4. 용어 정리
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 유형과 특성
3. 교수매체의 제작과 활용
4. 교수매체의 선정과 활용
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 조사
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계열 및 학과 선택
1) 목표
2) 주요활동
3) 자료안내
4) 지도상의 유의점
4. 입시 준비와 구체적인 실천 계획 세우기
1) 목표
2) 주요활동
3) 자료안내
4) 지도상의 유의점
Ⅵ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 직업교육지도
참고문헌
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유형
1)21C 교육적 특징
2)21C 지식 및 정보시대의 교사상
3)교사의 수업전략
4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학습평가 및 교육공학의 새로
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유형
1. 트로이 목마(Trojan Horse)
2. 쓰레기 주워 모으기(Scavenging)
3. 논리폭탄(Logic Bomb)
4. 살라미 기법(Salami Techniques)
5. 자료의 부정 변개(Data Diddling)
6. 슈퍼 재핑(Super Zapping)
7. 트랩 도어 (Trap Door)
8. 비동기성 공격(Asynchronous Attacks)
9. Dos
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문제 해결력을 신장시킬 수 있도록 학습 지도를 하고 있지만 최근 일각에서는 기출 문제 풀이 중심으로 정답을 골라내는 요령 습득을 위한 방식으로 학습이 이루어지고 있다는 비판이 제기되고 있다. 이러한 학습 방법은 지식기반 사회에서
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