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교육과정의 유형 및 특징>
단계형
단계형 수준별 교육과정은 학습내용을 난이도에 따라 단계로 구분하고, 능력에 알맞은 속도로 단계적으로 학습하도록 하는 교육과정이다. 국민공통기본교과 중 수학과 중등영어교과에 적용한다. 수학교
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선택중심 수준별 교육과정
-보통교과(일반계 고교) : 일반선택(24이상)+심화선택(112이하)을 이수
-교육청과 단위 학교 : 각각 28단위 이상, 학생은 최대 50%까지 선택
-전문교과 : 실업계와 기타계 고등학교에 적용
10) 특별활동과 재량활동
(1) 특
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교육과정 개정이 아니라, 필요 시에 부분 수정을 하기로 하였다. 7차 교육과정은 1~10학년까지 국민공통 교육과정으로, 11~12학년은 학생선택중심의 교육과정으로 구성되었다. 또한 학교 고유의 재량활동학습을 가능하게 하고 수준별 교육과정
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학교에서 작성/활용 한다.
- 창의적 재량활동과 국민공통 기본교과의 심화보충학습의 평가 : 문장으로 기록
- 선택과목 평가 : 일반 교과 평가방법과 동일하게 평가. < Ⅴ. 교과 외 교육 : 특별활동과 재량활동 >
⒈ 특별활동의 편성과
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선택할 수 있도록 이동식 수업, 순회교사제 운영 등 수업방법 및 교실여건 개선에 힘쓰도록 하였다.
【첨부】 1. 국민공통기본교육과정 편제 1부.
2. 고등학교 선택중심 교육과정 편제 1부.
3. 초·중등학교 교육과정 개정 내용 1부.
보도자료
유
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교육과정기(1954-1963)
- 본격적으로 교육과정 시간배당 기준표가 만들어지며, 교육과정의 의미가 ‘각 학교의 교과목 및 기타 활동의 편제’로 정의됨.
- 교과중심 교육과정시기이며 최초의 체계적 교육과정. 1958년까지 외국의 원조로 국정, 검
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선정 및 이행
5. 학습결과 평가
Ⅵ. 자기주도적학습과 제7차교육과정
Ⅶ. 자기주도적학습과 탐구학습(탐구수업)
Ⅷ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅸ. 자기주도적학습과 교사의 역할
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정의 편성
③ 수준별 교육과정 도입
④ 재량활동 교육과정의 편성 운영
⑤ 특별 활동 교육과정의 편성 운영
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고등학교 1학년
은 국민공통 기본교육과정을 도입하여 교과목 수를 축소하고, 2,3학년은 학생들의
능력, 흥미, 적성, 진로를 중시하여 선택중심 교육과정으로 편성되고 선택중심의
교육과정은 교과활동과 특별활동으로 구성된다. 둘째, 재량
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고등학교교육과정이 정상적으로 운영될 수 없다. 이와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 대학수학능력시험 직업탐구영역 출제 대상에 포함되는 과목을 조정할 필요가 있다. 대학수학능력시험 직업탐구영역에서 선택 가능한 과목 수를 현재
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