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교육개혁을 현실화하기 어려우므로 교육개혁운동의 차 원에서 개혁안을 구성할 필요가 있다.
♠ 해결방안에 따른 기대효과
1) 입시위주의 교육이 지양됨으로써 중등교육이 정상화될 것이다.
2) 사교육비가 대폭 축소됨으로써 교육 기회의 형
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모든 교사에게 평등하게 적용되도록 한다
3. 학급당 재적수 감축과 주당 수업시수 감소를 위해 지속적으로 노력한다
4. 학교교육 활동은 실적 위주에서 탈피하여 내실화를 추구해야 한다
5. 학부모의 학교교육에 대한 협조와 지역사회와의
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3. 학교도서관 활용프로그램 강화
4. 독서프로그램의 강화
5. 2002년 도서관 정보화 계획 도서관 서비스의 기반 마련
6. 디지털 자료실의 추진 목표
7. 학교도서관의 의의
8. 도서관 및 독서진흥법에서의 학교도서관의 의의
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머리말/2
2. 학급 경영 계획/2
3. 학급 조직/4
4. 학급 환경/6
5. 규칙과 행동 수칙/7
6. 상∙벌 체계/9
7. 생활지도/11
8. 학부모와의 관계/13
9. 시기별 학급경영(3월~12월)/14
10. 기타 (자리배치, 일기쓰기, 독서, 자연학습,체험학
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독서교육에는 이원화된 준거틀의 사용이 요구되는데, 그러한 이원화가 유·소년기의 독서 주체들의 자아 정체성 형성에 일종의 혼란을 주지 않도록 면밀하게 추진되어야 하는 것이 앞으로의 연구 과제라 할 것이다.
참고문헌
* 김채은, 한국
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독서교육의 현단계와 발전전략" 석사학위논문.
부산대 대학원 2000.
김수경. "어린이도서 선정에 관한 연구:부산지역 공공도서관 어린이열람실 사례를 중심으로"
석사학위논문. 부산대 대학원 1995.
김효정. "국립 어린이 도서관 설립의 문제"
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교육(영양지도)
Ⅳ. 부모의 독서교육(독서지도)
1. 어른들이 어린이 책에 관심을 가지자
2. 내 아이의 발달 단계, 독서수준, 흥미?적성 분야를 알고 책을 선정해 주자
3. 아이들에게 자주 이야기를 들려주자
4. 아이들과 함께 책을 읽자
5.
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법, 교학사
·신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의 기술, 범우사
·김병원, 새 시대의 독서 교육, 배영사
·이원두 역, 초독서법, 명지사
·고은 외 엮음, 책 어떻게 읽을 것
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것 이리 내놔/더에리 그랭
3) 새 친구가 이사 왔어요/레아 골드버그
4) 그 애는 멍청하지 않아/A. 노리덴
3. 부모와 가족에 대한 이해관련 도서
1) 구슬이네 아빠 김덕팔 씨/소중애
2) 너 누구 닮았니/로리 뮈라이므
3) 밤티 마을 큰돌이네 집/
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법
1. 도치법
2. 인용법
3. 설의법
4. 반어법
5. 문답법
6. 생략법
7. 현재법
8. 돈호법
9. 명령법
10. 강조법
1) 과장법
2) 영탄법
3) 반복법
4) 점층법
5) 대조법
6) 열거법
Ⅵ. 표현과 독서
Ⅶ. 표현과 독후감
Ⅷ. 표현과 무가
Ⅸ. 표
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