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자기주도학습 지원 강화
·사이버교육 과정 확대
·사이버교육과정 상시 운영 체계로 개편
·사이버교육 수강기간 연장 및 수강가능 과정 수 제한 폐지
·과정과 결과의 종합적 평가 시스템 전환
·결과중심에서 프로세스 중심 종합평가
4.
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행동주의 학습이론은 학습을 외부 자극에 대한 반응의 결과로 보며, 강화와 처벌을 통해 학습 행동을 조정하는 데 중점을 둔다. 이 관점은 자기주도적 학습과 다소 거리가 있어 보일 수 있으나, 행동 형성 초기 단계에서는 일정한 패턴을 형성
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자기 주도 학습 능력을 신장시키기 위한 다양한 교육이 융통성 있고, 탄력적으로 이루어질 것으로 기대된다.
(3) 제7차 교육과정의 시행
·2002년 3월 1일 : 초등학교 1, 2학년 ·2001년 3월 1일 : 초등학교 3, 4학년. 2002년 3월 1일 : 초등학교 5, 6학년&nb
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자기 주도 학습 능력을 신장시키기 위한 다양한 교육이 융통성 있고, 탄력적으로 이루어질 것으로 기대된다.
(3) 제7차 교육과정의 시행
·2000년 3월 1일 : 초등학교 1, 2학년 ·2001년 3월 1일 : 초등학교 3, 4학년. 2002년 3월 1일 : 초등학교 5, 6학년&nb
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평가 방법 중, 포트폴리오평가의 장점과 단점을 토론하시오.
7. 피아제이론과 비고츠키 이론에 따라 아동에게 수학을 지도하는 데 있어서의 교사의 역할에 대하여 비교하시오.
8. 보육시설에서의 활동 중 가장 중요한 사항 중 하나인 안전한
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주도할 창의적 인재가 육성되고, 국제자유도시 기반도 조성될 것이다.
Ⅲ. 결론
현재 이명박 정부의 정책 중 영어공교육 강화가 있다. “누구나 고등학교를 졸업하면 영어로 대화할 수 있도록 하겠습니다.”를 내세우면서 영어사교육을 줄이
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및 목적
1) 입학사정관제의 도입배경
2) 입학사정관제의 목적
2. 입학사정관제도란?
1) 대학입학사정관제도란?
2) 입학사정관이란?
3) 입학사정관의 역할
4) 우리나라 입학사정관제의 역사
3. 입학사정관제에 대한 국민여론
4.
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학습동기의 유발이 용이하다. 셋째, 학습자간 또는 학습자와 교육자간의 친교와 만남을 통하여 정서적·인격적 성숙에 보다 큰 영향을 받을 수 있다. 넷째, 다양한 사고와 의견의 접촉을 통하여 시야를 확대하고 민주적인 의사결정과 생활태
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학습자의 (인지적 능력)에 대한 가치부여를 소홀히 할 수 있다.
박도순(1999). 교육과정과 교육평가. 서울:학지사
이지헌(2005). 교육학의 이해. 서울:학지사
이해명 외(2006). 현대교육과정 및 교육평가, 교육아카데미
Jhon D. Mcneil(2002). 교육과정의
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학습의 전 과정에서 의사결정과 행동의 주체가 되는 학습. 스스로 자신의 필요에 맞게 목표를 설정하고 그에 맞는 학습방법을 선정하고 수행한 뒤 스스로 평가하는 방법. 구성주의 교수모형 중 하나
-목적 : 삶의 문제 중심의 문제해결능력 및
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