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과학적인 태도를 함양할 수 있도록 격려와 지지를 아끼지 말아야겠다.
4. 출처 및 참고문헌
박지혜(2020). 흙놀이를 통한 과학 활동이 유아의 과학적 태도 및 과학과정기술에 미치는 영향
이진화(2019). 유아교사의 과학교수태도와 창의적인성이
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과학적 태도를 균형 있게 평가한다.
2) 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견 조사 등의 다양한 평가 방법을 이용한 타당성과 신뢰성이 있는 높은 평가를 한다.
3) 학생 평가 및 교수학습 개선을 위한 평가를 한다.
4) 구체적인
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과학교육의 문학적 접근을 위한 그림책 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이 경우, 이정환(1989). 유아를 위한 과학교육, 서울 : 창지사
이은진(1999). 그림책을 중심으로 한 통합적 과학교수 방법이 유아의 과학활동에 미치는 영향
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과학사
이원영(2003). 조기교육열풍 이대로 좋은가?. 교육인적자원부.
이은화외 8인(2001). 한국유아교육의 쟁점과 과제. 양서원.
이혜정(2002). 한국유치원교육의 이해. 교육과학사.
조형숙(1998). 과학교수능력 증진을 위한 교사교육방법의 고찰.
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과학교육에 주는 시사점. 유아교육학논집, Vol.2. No.2.
곽향림(2002). 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방법. 유아교육학논 집, Vol.6. No.1. p89~109.
김지현(1998). 피아제와 비고츠키 이론의 쟁점에 교육학적 해석. 교육원리연구
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과학교육의 중요성*
*21세기에 요구되는 과학적 소양을 길러주기 위한 유아과학교육의 방향과 방법*
*현대 유아과학교육의 동향*
*구성주의 과학교수 방법의 특징*
*Project 2061*
1) 기본 방향
2) 교육목표
*STS*
1) 교육 목적
2) 교
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과학 활동의 활성화를 위한 교사의 역할 특히 교사가 과학 활동에 대해 어떻게 인식하느냐 하는 것은 또한 중요하다. 따라서 교사 자신이 과학교육을 가르치는데 대하여 불안을 느끼고 소극적인 태도를 보여 교수활동에 영향을 미친다면 유
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과학활동을 통한 유아의 탐구능력 신장
- 김은정(2002), 탐구적 과학교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 대학원 박사학위청구논문
- 교육부(1995), 문학적 접근에 의한 유아과학교육, 서울 :
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과학적 태도의 긍정적인 변화와 창조적인 문제해결력을 강조하는 현대 과학교육 방향과 부합할 것이다. 다중지능이론에 기초한 과학 교수-학습 방법을 개발하고 인지 수준에 대한 충분한 이해 시간과 개인의 강점부분을 활용할 수 있는 방법
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과학사, 1994
정완호 외, 과학과 수업모형, 교육과학사, 1997
정완호 외, 자연과 수업모형, 교육과학사, 1997
하병권·최병록·최양락·권치순, 과학과 교육, 형설출판사, 1993
한안진·강호감·권치순·김효남·우종옥, 새초등과학교수법, 교육과학사,
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