|
과학 세특에 탐구보고서를 넣고 싶어요, 근데 수준을 어떻게 설정해야 할까요? 꼭고교 수준 내에서만 해야 하나요? 제가 아는 내용이라면, 고교과정 외 내용도 활용해도 되나요?
31. 과목 별로 요구하는, 세특에 들어가면 좋을 요소가 있을까
|
|
|
대기표 대학 지원 방법
3.2 순번 대기표 대학 지원 방법의 구체적인 적용 예시
4. 순번 대기표 대학 지원 방법의 효과
4.1 능력주의의 입학 기대
4.2 고른 과목의 공부
4.3복잡한 입시 요강의 단순화
4.4대학 서열 고착의 완화
4.5 경제
|
|
|
논술
2) 합창
3) 그리기
(2) 프로그램의 강점과 그 이유(2가지)
1) 학습에 대한 흥미와 미래 사회에 적응
2) 학부모와 학생의 의견
3) 기회 확대
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
(1) 프로그램명
|
|
|
자기 소개를 하면서 저에 대해 다시 돌아볼 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었습니다. 앞으로 부족한 점은 보완하고 좋은 점은 더욱 살릴 수 있도록 열심히 노력하겠습니다. ＿학업계획서 수업계획서 완벽 마스터＿
-▶ 대학 재학 중 학업
|
|
|
입학자격조건
Ⅴ. 대학의 자율성에 관한 논리적 근거
1. 대학자율성의 전제
2. 대학 자율성 확보에 대한 논거
Ⅵ. 나오며
Ⅶ. 참고자료
1. 고교등급제 관련 찬반 논란
2. 논술고사외 지필고사 관련 찬반 논란
3. 미국 주요 대학의 입시제도
4. 참
|
|
|
연구, {과학교육연구} 26, 1-15.
이계오·정연수, 1997, 비교내신등급 산정의 통계적 연구, {공사논문집} 39, 303-316.
이용연, 1996, 홍두승 서울대 교무부처장 인터뷰, "학교간 격차 반영 못합니다", {주간조선}(1996. 8. 22), 34-35.
이현철, 1993, 대학입학
|
|
|
1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
|
|
|
과학교육의 입시
나. 우리나라 입시제도와 사교육과의 관계
다. 입시 현실에 대한 원인
라. 입시와 사교육에 대한 극복방안
3. 다른 나라의 입시제도
가. 독일의 입시제도
나. 이탈리아의 입시제도
다. 핀란드의 입시제도
4. 수능
|
|
|
과학교육의 입시
나. 우리나라 입시제도와 사교육과의 관계 7
다. 입시 현실에 대한 원인 8
라. 입시와 사교육에 대한 극복방안 8
3. 다른 나라의 입시제도
가. 독일의 입시제도 9
나. 이탈리아의 입시제도 11
다. 핀란드의 입시제도 13
4.
|
|
|
논술문항 뜯어보니", 한겨례
전준상 기자, (2007-09-01), “2008년 대입 논술,면접이 당락 좌우”
이혜숙, 1985, “한국과 주요선진국의 대학입시제도에 관한 비교연구“
김광억, (2003-06-30), “입시제도의 변화”, 한국사회과학, 25권 1/2호
경북대학교
|
|
메뉴펼치기
