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교육과정)의 평가
평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육활동을 목표에 비추어 비교 검토하고 환류시켜 보다 나은 결과를 낳게 하려는 일련의 과정이다. 평가의 관점이나 결과는 추후의 계획 수립, 교육 운영에 지대한
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과 ICT활용 교수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교
백영균·설영환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수·학습 방안
정택희·손병길(1989), 학교교육과 컴퓨터, 서울 : 교육과학사
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술, 이과, 음악체육이 주 교과로 저학년에 3R's 교육에 중점을 두고 모국어 교육을 강조.
2) 교수요목기(1946-1953)
- 미군정청이 지도내용이 상세한 교수 요목를 제정하고 교과서를 제작하였음. 1948년부터 각 학년의 교과서가 나옴.
- 기초능력배양
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가 학습에 열심히 참여한다.
3. 효과
◎ 이구동성 게임으로 모둠의 전체 구성원이 동시에 말을 해야 하기 때문에 듣기 자세와 능력이 좋아진다.
◎ 게임 형식의 모둠 토의로 학습에 흥미를 느끼게 된다.
Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육) 관련 제언
1
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미술치료 프로그램
자존감수업
생활체육 프로그램
식생활개선
주거환경 개선
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회
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학생의 소질과 적성계발의 기회를 제공한다.
전시회 : 컴퓨터반, 미술회화반, 종이접기반
공연 : 바이올린반, 풀룻반, 단소반, 독창반, 스포츠 댄스반
수업공개 : 영어반, 과학탐구반, 바둑반, 글짓기반
. 특별활동교육과정의 영역별 평가
1. 자
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음 갖기
친사회적 활동
먼저 사과하기
<노래>
- 허수아비 아저씨 -
하루종일 우뚝 서있는
성난 허수아비 아저씨
짹짹짹짹짹 아이 무서워
새들이 달아납니다
하루종일 우뚝 서있는
성난 허수아비 아저씨
<음악감상>
비발디
사계-가을
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과 평등의식을 배우는 교육을 한다. 실기평가를 할 때 수업시간에 한 활동위주로 평가한다. 예를 들어, 사회과 실기평가를 집에서 사진자료를 많이 가져오는 것으로 한다든지, 미술 실기평가를 집에서 완성해온 그림으로 한다든지 하면, 집이
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과정리
0. 결과 정리하기
0. 예습적 과제 제시
0. 공부할 문제와 종합하여 결과정리하기
0. 예습적 과제 제시
결론도출 자 료
참고문헌
고영희, 수업기술, 서울 : 교육과학사, 1973.
권낙원 편역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육, 1995.
김
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교육과정지침은 국가 교육과정지침보다 더 상세해야 하며, 학교의 특성과 환경여건을 고려해야만 한다. 학교 교육과정지침에는 수업시간, 학사일정, 수업의 조직, 교과의 목표 및 내용, 학생평가, 학교 활동평가, 사고예방방안, 교내활동 및
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