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2. 심리사회 발달 :근면감 발달 Psychosocial development(Erikson)
3. 인지발달
4. 도덕발달
5. 영적발달
6. 사회적 발달
7. 자아개념 발달
8. 정상 성장발달상의 관심사에 대한 대응
-학령기 아동의 건강증진
1. 영양 Nutrition
2. 수면과 휴식 Sleep and re
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20점)
1) 주요 개념
2) 만성질환자 1인 조사(인구·사회학적 특성, 생활 습관 및 질병 특성 등)
3) 나이팅게일 간호이론의 주요 개념별 대상자 평가 및 중재(자신의 견해 포함)
4) 나이팅게일 간호이론의 장단점(자신의 견해 포함)
Ⅲ 결론
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임무
28. 학교폭력 전담기구의 사안조사 시 면담 고려사항
29. 학교폭력의 분쟁조정 목적
30. 학교폭력과 학교문화
31. 학교폭력 사건 처리절차
32. 공격적 가정과 아이의 행동 패턴
33. 벽돌담형 가정의 특징
34. 청소년기 자녀와 대화 방법
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사회적 환경이나 인간적 관계는 매우 중요하다. 그중에서도 사회의 기본단위인 가정환경은 청소년이 불안한 시기에 마음의 안정을 찾고 자아를 확립하며 더 큰 사회로 나아갈 수 있는 밑거름 역할을 하게 된다(이혜수, 정옥분, 2005). 하지만
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행동을 치료하기 쉽지 않음
약물치료와 더불어 인지행동치료를 함께 시행했을 때 가장 큰 치료효과가 나타나는 것으로 보고됨
3) 가족치료
가족이 환자의 증상 때문에 영향을 받는 경우 가족치료를 함께 실시하는 것도 필요함 1. 공포증
2
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3. 비형식적 지원
지원은 학교, 사회복지관, 치료 및 의료기관의 전문기관과 전문가 등 공적관계에서 받는 형식적 지원과 가족이나 친구, 이웃 등 사적 관계에서 받는 비형식적 지원으로 나눌 수 있다. 가족은 형식적 지원뿐만 아니라 비형식
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2)강점관점
2. 권한부여 모델
1)권한부여
2)권한부여 모델
3)권한부여 모델의 실천과정
3. 권한부여 모델의 사회복지 실천천 함의
4. 권한부여 모델의 한계점
Ⅲ.결론
『권한부여 모델의 사례적용(역할극)』
*참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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모델
3.아동학대 문제 현황 및 대안………아동학대에 대한 통계
아동학대로 인한 후유증
아동학대에 대한 대책 및 문제점
향후 아동학대에 대한 대책
4.결론
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2. 우울증의 원인
(1) 정신분석적 이론
(2) 행동주의적 이론
(3) 인지적 이론
<그림 5-1> 우울증의 인지이론
(4) 생물학적 이론
3. 우울증의 치료
4. 자살
<그림 5-1> 자살에 관한 심리학적 설명모델
제2절 양극성장애
1. 진단기준
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행동을 표적행동으로 선택하여 이 행동이 일어날 때마다 그 사람이 싫어하는 사건을 적용함으로써 그 행동이 일어날 확률을 감소시키는 방법이다.
4) 인지적 모델
- 인지적 모델은 인간의 생각하고 믿고 기대하는 능력을 중요시한다. 그리고
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