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뱉는다.
사회
관계
4/3 실외활동 시간에 아무개이가 놀이터에서 혼자 걸어다니고 있다. 아무개가 와서 아무개이를 잡겠다며 아무개가 뒤를 계속 어린이집 만2세, 4세, 4살 영어 관찰기록(7명), (일상생활 및 표준보육과정영역, 총평)
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과정 평가
5-3. 기록 평가
6.누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과
7.누리과정에서의 평가
8.레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가 비교
8-1. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서
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과정과 누리과정 목표와 내용에 근거해 영유아의 특성과 변화 정도 평가하고, 영유아의 일상생활과 보육과정 활동 전반에 걸쳐 평가를 하며, 다양한 방법을 사용해 종합적인 평가와 그 결과를 기록해 영유아에 대한 이해와 표준보육과정과
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기록되어 있어 비교대상에서 제외시켰다. 실내자유놀이의 경우 신체, 언어, 감각·탐색, 역할, 쌓기, 미술, 음률영역 들이 포함되어 있다. 3세 누리과정은 활동 유형에 따라 자유선택활동과 대·소집단 활동, 바깥놀이 활동으로 구분되어 있으
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누리과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 누리과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는 것 같아 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상
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누리과정의 통합적 접근 방식과도 일치한다. 본인이 참관한 한 프로젝트 수업에서는 봄이라는 주제를 중심으로 자연 관찰, 봄 관련 동시 짓기, 봄 노래 부르기, 봄 풍경 그리기 등이 유기적으로 연결되어 진행되었으며, 유아들이 하나의 주제
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기록하고 주기적인 평가를 통해 유아와 교사가 함께 배우며 성장할 수 있는 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박종명(2020), 2019 개정 누리과정의 놀이실행에 대한 유아교사의 인식, 경성대학교 교육대학원.
2. 채승연(2020), 2019 개정 누리과정에
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과정이 가능해진다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정을 이해하고 핵심사항을 서술해 보았다. 그동안 교육은 그 고유한 의미를 포착하는 개념과 맥락을 구성하고자 하는 시도 없이 ‘
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관찰함으로써 물의 특성에 대해서 이해하도록 한다.
누리과정
관련요소
탐구생활> 호기심을 유지하고 확장하기, 탐구과정 즐기기
물체와 물질 알아보기 : 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아본다.
활동 자료
준비물 : 수조,
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누리과정의 생활주제 중 만5세 대상 교육계획안
1. 만5세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구와 환경
4) 성취감과 자신감
2. 누리과정의 개요
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