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지도자와 평생교육사를 위한), 학지사
3) 송대영(2016), 청소년교육개론, KNOUPress (한국방송통신대학교출판문화원)
4) 한국청소년정책연구원ㆍ 한상철 외 4명(2014), 청소년심리학, 교육과학사
5) 신선미(2013), 청소년의 의복동조 준거집단성향 및
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교재나 교과서의 사용보다는 학습활동이 실생활과 연결되도록 하거나 학습자 상호간의 실질적 의사소통 활동이 가능하도록 실물 교재나 그림, 지도, 광고문, 게임 등을 이용할 것을 권장한다. 자연교수법(Natural Approach)
1. 수업절차
2. 교
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및 실태
1) 다문화 가족 현황
2) 다문화 가족의 유형에 따른 현황
3) 다문화 아동 현황
3. 다문화 가족 관련 법
4. 다문화 관련 기관 및 프로그램
1) 다문화 가족 지원센터
2) 다문화 아동 관련 기관 ․ 프로그램
(1) 한국
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연구, 서울교대 국어교육과 초등국어교육연구소, 2003.6.
김구동(2004), 쓰기능력 신장을 위한 접속어 지도 방안연구, 춘천교육대학교 석사학위논문
박수자, 읽기지도의 이해, 서울대학교출판부
박영순, 국어문법교육론, 박이정, 2005.
서울대학교
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2023.01.04. URL: https://www.yna.co.kr/view/AKR20230104102400530?input=1195m 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 교사 중심 접근법 특징 및 내용
(2) 아동 중심 접근법 특징 및 내용
(3) 현대사회에 적합한 교수학습 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교재 & 멀티강의
임상도, 2019, 「유아교육기관 운영관리 관련 연구 동향 분석」, 한국아동교육학회
이대균, 2005, 「유아교육법 시행을 위한 기초 연구유치원 운영실태 평가를 중심으로」, 한국영유아교원교육학회 1. 유치원과 어린이집
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지도
1. 기능 중심의 학급 지도
1) 적용 학년
2) 지도상의 유의점
3) 기능 중심의 학습 지도 예시
2. 탐구 위주 학습 지도
1) 적용 학년
2) 지도상의 유의점
3) 탐구 학습의 예시
3. 보건(이론) 중심의 토의 학습
1) 적용 학년
2) 지도상의 유의
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지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
5. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
6. 홍기칠(2002). 교우관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림
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지도(미술감상학습)의 대상
1. 브라우디(H.S.Broudy)
2. 아이스너(Eisner)
1) 조형품의 감상내용
2) 자연 및 환경의 감상
3) 감상하고 애호하는 태도
Ⅲ. 미술감상지도(미술감상학습)의 원칙
1. 발달단계에 맞아야 한다
2. 간접적이어야 한다
3.
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법
1) 미디어교육의 개념
2) 미디어교육의 목표 및 방법
2. 독서교육의 목적 및 방향
1) 독서교육의 목적
2) 독서교육의 내용과 방향
3. 효율적인 독서교육 방안
1) 미디어매체와 독서의 연계
2) 체계적인 독서
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