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학습 환경을 정리하고 유지할 수 있는 능력
▶ 학생들의 운동 수행을 정확하게 사정하여 필요한 피드백을 제공할 수 있는 능력
▶ 과제에 대한 학생들의 반응에 기초하여 과제를 수정하고 발달시킬 수 있는 능력
76. 동료 교수의 개념과 장단
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학습지도법, 교학연구사,1995
2 강신복외 1인, 체육교수이론, 보경문화사 1. 체육의 일반 목표
가. 시덴탑(Sidentop)의 목표 구조
● <그림 1> Sidentop의 목표 구조
나. 내용에 대응한 목표
● <그림 2> 체육의 구체적 목표와 구조
2. 체육의 도
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학습기준에서 정해진, 학년과 목적 영역에 대한 목표들의 개수
4. 구성 방식과 구성 요소 계획하기
5. 연중계획
6. 일간 계획
7. 추가적 수업 구성요소
8. 요약
9. 재고(반성)을 위한 질문들
*표 2.4> 5학년까지의 프로그램 계획
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배구 프로그램이 여성 지체장애인의 등속성 근력 및 정신건강에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 영남대학교 교육대학원, 2010. 경상북도
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=50f8446c4c087eadffe0bdc3ef48d419 1. 서론
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학습의 선행경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습계열
(4) 결과의 지식(=강화)
2) Ausubel의 수업이론
...<그림 5-1> 개별적 명제들
...<그림 5-2> 명제망
▶ 선행조직자(advance organizer)와 유의미 수용학습
▶ Ausubel의 교수이론
...<그림2-2> Ausubel의 교
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토스
3. 스코어
4. 코트 변경
5. 서비스
6. 단식 경기에서의 서비스
7. 복식 경기에서의 서비스
8. 복식 경기 서비스 리시브
9. 반칙(Faults)
10. 레트(Lets, 경기중단 및 무효)
11. 경기의 연속적 진행 규칙
12. 용기구
1) 셔틀콕
2) 라켓
13. 배드
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학습
http://www.earthbuff.com/topic1_3.htm
* 호수에 돌을 던지면..
http://phys.knue.ac.kr/~physics/homepage0/pds/live-phys/mechanics/pm-4.htm
* 각운동량 보존의 법칙의 예
http://user.chollian.net/~w0753/22-8.htm
* 포신 총열 속 강선의 역할
http://user.chollian.net/~w0753/22-8.htm
* 은하
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학습자로서 포트폴리오에 자신의 노력과 수행결과, 성취수준, 학습유형 등에 대해 학생 스스로가 반성하도록 돕고 자신의 반성을 쓰게 되어있다. 학생들은 또한 그들이 각각의 포트폴리오 표본을 선택한 이유와 표본에 나타난 성과를 어떻게
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학습 과제의 연습(과제식 학습) 및 수정
가. 과제식 학습
나. 과제 내용의 수정
3. 이해 중심 게임 수업
Ⅳ. 본시 교수 - 학습 과정안
체육 과 교수-학습과정안
단원 : 셋째-1. 구기활동
장소 : 운 동 장
본시주제 : 원형 손발공 게임하기
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패스 (pass)
공 취급자가 다른 선수에게 건네 주는 동작
우리말 용어 - 주기, 연결
패스트 브레이크 (fast break)
상대방이 수비 대열을 갖추기 전에 빠른 공격을 하는 것
우리말 용어 - 속공
페이크 (fake)
상대방을 견제하기 위해 속이는 행위.
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