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학습 내용
교수-학습 활동
지도 중점 및 자료
전개
인 스텝
수준별 수업
우수학생 시범
[인스텝 킥]
③ 인스텝 킥: 발등 부위, 강한 패스 및 슛 할 때 사용
→ 킥하는 발은 땅에 대지 않고 플로스로 해 준다.
1. 조편성
- C조(기본)→B조(보통)→A조(
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학습)
공격과 수비의 역할하기
공격, 수비하기 유리한 장소로 이동하기
체육과 교수ㆍ학습 과정안
1. 학습제재 : 농구형 게임활동(4/7)
2. 학습목표 : 간이 농구를 할 수 있다.
간이 농구에서 승리하기 위한 전략을 세울 줄 안다.
규칙을 지키고
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Ⅴ. 학습 지도 계획(차시별) p.2
Ⅵ. 본시 교수-학습 계획 p.3
Ⅶ. 평가 항목 p.7
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
정리 및
차시예고
.배구공 전달 게임을 하게 한다.
.친구와 짝을 이뤄 유
연성 운동을 시킨다.
- 기구를 이용하거나 짝을 이루게 하여 유연성 운동을 하게 하고 유연
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학습의 흐름------------------------------------------9
5. 단원의 전개 계획----------------------------------------10
Ⅴ. 본시의 전개-------------------------------------------11
1. 본시 수업의 흐름-------------------------------------------11
2. 본시 교수학습과정안-----
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학습활동을 다시 반복해 보며 아이들이 쉽게 이해할수 있도록 해준다
15
축구공
고깔
축구화
1:1패스 기초적인것
과정
학습내용
교수학습활동
시간
(분)
비고
(자료,준비물)
학생
교사
-다양한 패스 하기
양방향에서 마주보면 패스하는 것
20
축
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패스, 슛을 모두 잘 하는 친구가 VIP가 될 수 있을 것 같아요.
S: (시범을 보인다.)
3‘
체육과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 게임 활동
교과서/차시
교과서 58~59 쪽
(1/4)차시
학습형태
전체학습 모둠학습
수
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않고 체스트 패스로 10회 이상 주고 받을 수 있다.
3) 4m 전방의 상대와 원바운드 패스로 10회 이상 주고 받을 수 있다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 지도 과정
1. 본시 학습 목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 교수-학습 과정
Ⅲ. 우천시 지도 계획
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1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 학습 과제 분석
4. 단원 학습 목표
5. 지도상 유의점
6. 단원 지도 계획
7. 본시 교수-학습 과정안
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학습 (심화) ------------------------------------ 6
6. 교정학습Ⅰ (기본) ---------------------------------------- 6
7. 교정학습Ⅱ (보충) ---------------------------------------- 6
8. 보충학습 ------------------------------------------------- 6
Ⅳ. 지도 단계
1. 교수-
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