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★배구공 2개
※수비 학생의 머리에 공이 맞았을 때는 아웃되지 않는다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
정리운동
정리 및 다음차시 예고
·(심장에서 먼 부
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학습목표달성
여부를 파악한다.
단원
축구
소단원
축구
시합
일시
03. 0.00
대상
1-2
차시
6/6
학습목표
경기를 통해 패스, 드리블, 슈팅을 적용할 수 있다.
축구를 통해 협동심과 체력을 기를 수 있다.
지도단계
학습 내용
교수 - 학습활동
자
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학습목표달성
여부를 파악한다.
단원
핸드볼
소단원
핸드볼
시합
일시
03.0.0
대상
1-2
차시
12/12
학습목표
·경기를 통해 패스, 드리블, 슈팅을 적용할 수 있다.
·핸드볼을 통해 협동심과 체력을 기를 수 있다.
지도단계
학습 내용
교수 - 학
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맡은 바 임무를 충실히 수행하며, 적극적으로 수업에 참여하였다. 1.교재 및 단원명
2.단원설정의 이유
3.학습목표
4.단원의 구성
5.차시별 교수-학습 계획
6.학생 실태 및 지도 방침
7.교수-학습 모형
8.본시 교수 -학습 과정안
9.평가기
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들고 시선은 앞을
2) 어깨는 힘을 빼고, 팔 전체로 드리블한다.
3) 무릎은 살짝 굽힌다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 교수-학습 내용 및 지도상의 유의점
ⅴ. 교수-학습계획
Ⅵ. 학습 전개 계획
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학습목표달성
여부를 파악한다.
단원
축구
소단원
축구
시합
일시
03. 0.00
대상
1-2
차시
12/12
학습목표
·경기를 통해 패스, 드리블, 슈팅을 적용할 수 있다.
·축구를 통해 협동심과 체력을 기를 수 있다.
지도단계
학습 내용
교수 - 학습활동
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스트레칭
-기초기능 습득의 중요성을 답변한다.
-경청
-개인별 공 관리 및 번호조끼 정리
5'
-개인연습 강조
-확인 1. 학습목표
2.수업의 방향
3. 지도상 유의점
4. 팀 구성 방법과 경기 규칙
5. 교수-학습 계획
6. 평가 도구
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배구공, 백회,
줄긋기 자료,
훌라후프
학습 단계
교수학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
정리 운동
차시예고
·규칙을 지킬 수 있도록 지도하면서 게임을 한다.
·공정하게 심판을 본다.
발목, 손목, 허리, 무릎 등의 관절을
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
준비운동
공부 할 문제
확인
4열 가로 대형으로 모인다.
-건강 상태 및 복장 상태를 확인한다.
준비운동을 한다.
-구령을 붙이고 준비 운동을 하도록 한다.
본 시에
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학습
내용
교수학습 활동
()자료 및
유의점()
교사
학생
T:주의 할 점을 생각하며 공기를 모아 관찰해 봅시다.
T:관찰한 결과 알게 된 사실을 말해봅시다.
■개인별로 실험을 전개한다.
S1:공기는 눈에 보이지 않는다.
S2:공기는 일정한 공간을 차
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