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학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(▼) 및 유의점(※)
내면화
정리하기
◎정리운동
T:놀이나, 운동을 하고 나면 무엇을 해야 하나요?
T:둘 다 맞지만, 먼저 정리 운동부터 해야겠죠? 선생님과 정리 체조를
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대해 모르며 낱말을 구별하지 못한다.
사. 차시 평가 계획 가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 대단원 학습 지도의 배경
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가 계획
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서로협동하며 게임에 참여함.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
경기 기록표
이름
득점
착한 행동
파울 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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교수-학습 과정안
단원 : 3. 협력활동
교과서 : 100쪽
학습형태 : 짝 활동
수업모형 : 일반 수업 모형
학습주제 : 짝과 협력하여 발야구를 한다.
학습목표 : 자신에게 주어진 역할을 알고, 서로 협력하여 최선을 다해 게임에 참여할 수 있다
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원하는 곳으로 보낸다.
수업중
관찰법
중
공을 서로 연결할 수는 있으나 원하는 곳으로 보내지 못한다.
하
공을 서로 연결하지 못하고 원하는 곳으로 보내지 못한다. ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 관련 교과 분석----------------------------
5
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
5
2. 수업모형 적용-------------------------------------
6
Ⅳ. 본시 교수·학습 과정안------------------------------
7
1. 과정안-------------------------------
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동
심 화 활 동
◇ 축구경기의 발달 및 특성 효과 이해하기
◇ 축구경기의 방법 및 경기규칙 이해하기
평 가 내 용
비 고
1. 중학교의 축구경기 시간은?
2. 공격팀 선수가 패스하는 순간 패스를 받는 사람이 골키퍼를
제외한 수비수보다 상대편
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패스 학습 대형
● ↔ ●
● ↔ ●
● ↔ ●
● ↔ ●
● ↔ ●
● ↔ ●
● ↔ ●
(인사이드)
간격:10미터
단계
학습내용
교수 - 학습활동
시간
자료 및
유의점
교사
학생
전개
패스
(인사이드패스, 인스텝 패스,
공 던져서 인사이드패스 인
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학습
-충분한 스트래칭으로 긴장된 근육을 풀어준다.
-평가지 활용
-위생 지도
◈ 형 성 평 가 계 획 ◈
평 가 내 용
달 성 도
1. 지적 영역 평가
1) ( )을 잘하면 패스, 슛, 드리블 등 다음동작을
편안하게 할 수 있게 해준다.
2) 공을 트래핑 할 때
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간단히 알아보고 익히는 단계입니다. 타임아웃 구역에서 조별로 실시하면 되겠습니다. 1. 단원
2. 학습목표
3. 학습준비
4. 집합인원점검
5. 준비운동
6. 학습목표제시
7. 양성평등훈화
8. 학습방법및동작설명
9. 시범
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