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5. 단원의 지도 계획-------------------------------- 3
6. 지도상의 유의점 -------------------------------- 4
7. 평가 ----------------------------------------- 4
8. 본시 학습 지도안 ------------------------------- 5
<부록>
- 심판법 -
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내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안)
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학습 일일 지도안 (윤기양 저/ 산과들)
★ 최신 체육과교육론 (이정우 이순천 전윤수/ 대경북스)
★ 체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사) 체육과 교수 - 학습지도안
목 차
1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 농구
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체조
3. 소단원 : 마루운동 - 물구나무서서 앞구르기-
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 학생의 실태 조사
1. 학생 실태조사
2. 지도상의 유의점
3. 발전 계통
Ⅳ. 단원의 교수학습 목표
1. 교
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원리
1. (3)높이뛰기의 변천
2. (1) 높이뛰기의 기본기능
2. (2) 높이뛰기의 기술전략
3. (1) 경기규칙 및 이해하기
4. (1) 단원 목표
4. (2) 단원 설정의 이유
4. (3) 학습주제
4. (4) 교수전략
4. (5) 학습과제 구성
5. (1) 차시계획
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학습모형
학습 집단조직
개별학습 병행 조별학습
체험활동내용
폴 짚기, 턴하기
학습단계
열린 수업 활동
시간
자료 및 유의점
체험 학습 활동
도움 교수 활동
열린 학습
no
yes
본시 학습 내용 확인
(체조 및 보강 운동)
학습 목표 확인
폴 짚
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. 연구 대상
나. 검사도구
다. 연구절차
4. 연구 결과
5. 논의 및 제언
6. 참고 문헌
7. 부 록
친구 관계 형성 프로그램
2차 연구 수업 약안
3차 연구 수업 약안
4차 연구수업 지도안
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교수 학습 방법
교사의 역할
체육활동
체육활동의 개념
교사의 역할
교사가 고려해야할 사항
주의점
체조의 방법론
연령별 운동
생활체조
신체표현
신체표현의 개념
신체표현 의의 및 중요성
신체표현의 목적
생활 주제
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매트에
닿는 순서는?
2)구를 때 균형을
유지하기 위해서는?
3)구르기 운동을 통
해 기를 수 있는
체력요소는?
질문에 답하도록 한다.
수준별 학습 시
심동적 영역 평가한
내용 설명
체조 대형으로 정
열시켜 스트레칭을 한다.
다리벌려 뒤 구
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가
- 손짚고 앞돌기 손짚기에서 두팔과 어깨의 위치는? (어깨가 두팔보다 앞으로 나가지 않도록
한다)
- 공중동작을 잘 하기 위한 머리의 위치는? (착지시까지들고 있도록 한다)
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