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초등학교 아이들은 상상하기도 힘든 문제들을 일으키는 경우가 있다. 하지만 이런 경우에 그 학생만을 질타할 것이 아니라 그것의 원인에는 무엇이 있는 항상 생각하는 자세를 기르도록 해야 겠다는 다짐을 다시 한 번 하게 된다.
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법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사람
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이 책과 같은 여러 경험들을 통해 조금이라도 느끼고 생각할 수 있는 기회를 갖는 것만으로 충분히 감사해야 겠다. 또 먼 훗날에 내가 지금 느끼는 이런 감정들을 잊지 않고, 아이들에 대한 이 열정과 욕심을 잊지 않고 있기를 바란다.
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아서 아직은 머릿속이 복잡하고 횡설수설하는 느낌이다. 지난 내 실수들에 살짝 충격을 받아서인지, 머릿속이 노랗기도 하다. 하지만 깔끔히 나의 감상들을 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 아이들의 단편적인 면만 보고 섣불리 구제불능으
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겪은 만큼, 학생에게도 따뜻한 선생님이 되길 바란다. 이런 모습이 또 학생에게, 또 그 학생이 타인에게 전해질 때 이 사회는 좀 더 아름답고, 좀 더 학생들이 웃을 수 있지 않을까 생각한다.
밑은 내가 재미있게 봤던 시이다.
화장실 청소
정
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아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을
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밖에서 이루어지되 회사내부의 가족친화정책과는 긴밀하게 연결되어야 한다.
첫째, 회사의 장려정책을 재구조 해야 한다. TQ의 기준이 일의 결과물과 노동시간에 맞추어져 있다. 직원들이 WFB(work-family balance)를 얼마나 잘 이루고 있는지에 대
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교실 바닥에 '중간아이들‘의 성과 이름을 음절 단위로 써 놓은 카드를 늘어놓는다.
▷ 교사 : 7명이니까 성과 이름 카드로 나누면 14개가 되겠지. 세어보자.
▷ 아이들 : 하나, 둘….
▷ 교사 : 왜 14개가 훨씬 넘을까?
▷ 아이 : 음절 단위로 쪼
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밖의 도움이 될 수 있는 재료들
1) 아동 개인과 가족환경을 알아보기(초기조사)에 적당한 기법
① 찰흙으로 나를 만들기
던져야 할 질문들 (만들면서 기분이 어땠나요?, 만든 찰흙을 설명해 주세요, 어디가 가장 마음에 들어요? 어디가 마음에
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아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사
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교실 밖에서도 저는 아이들의 교육 여정을 지원하기 위해 학부모와의 적극적인 의사소통과 협력을 육성하기 위해 최선을 다할 것입니다. 원활한 의사소통 채널을 구축함으로써 학생들의 성장과 발전에 대한 통찰력을 공유하고, 학부모의 의
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아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
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아이들 다수를 전담해서 케어한다는 것은 결코 간단한 일이 아니라는 것을 잘 알고 있습니다. 더구나 아이들을 교실 내에서뿐만 아니라 방과 후의 스케줄까지 맞춰서 챙겨줘야 하기 때문에 방과 후 전담사는 근무하는 동안 정신을 바짝 차려
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아이들을 케어해왔고, 학교와 학부모들에게 나름으로 그런 노력을 인정받았습니다.
제게 돌봄전담사로 일할 기회를 주신다면 제가 그동안 따로 익힌 미술을 아이들 체험활동에 적용해 늘봄교실이 더욱 의미있는 곳이 될 수 있도록 하는 것
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아이들에게 요리를 가르치며 이 일이 보람되고 즐겁다는 생각을 했습니다. 항상 어머니가 해준 요리를 먹던 아이들이 직접 자신의 요리를 부모님께 해드리는 광경을 보며 참 뿌듯함을 느낍니다.
이런 보람뿐만 아니라, 저는 아동요리지도사
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