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교사 자질에 대한 기술은 관찰 측정 가능해야 함 ②적어도 이론적으로는 학생들이 그들 자신의 학습 프로그램을 자신의 능력에 맞게 진행할 수 있어야 함 ③진술된 준거 기준을 근거로, 학생들이 단원 기본단위 교육과정을 성취하였는가의
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성인으로 생활하도록 하는 것이므로 교육도 실제적인 활동으로 계획하는 것이 바람직하다(Hallahan & Kauffman, 2003; Westling & Fox,2000). 인형에게 옷을 입히는 것 보다는 직접 자신의 옷을 가지고 배우는 것이 더 효과적이다.
③지역사회 중심의 교수
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교육과학사.
김진화 외(2002). 청소년 문제행동론. 서울: 학지사.
한성구 외(2010). 학교폭력 예방을 위한 초등 학교 인성교육 프로그램 개발 연구. 한국철학논집, 28. 1.청년기 인지적, 정의적 발달 특성
2.학교폭력 예방을 위한 교수적 실천
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성을 검토하여 연합하거나 차별화하는 방안을 검토할 필요가 있다.
Ⅶ. 교원(교사)정보소양교육 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필요한 기기가 컴퓨터와 통신이라
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성
(2)구체적인 기술 및 방법
(3)사회복지사의 실천 원칙
(4)비자발적인 주민에 대한 임파워먼트 방법
3. 관련사례
(1)순천 서면주민, 꽃나무 키워 ‘주민 복지사업’
(2)인터넷·엑셀 등 주민 정보화 교육 호응
Ⅳ
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성에 대한 인식
③ 가치체계와 사상에 대한 객관적체계적인 연구조사
④ 가치선택의 사회적 결과에 대한 인식
⑤ 사회변화에 따른 윤리변화의 인식
10) 가족생활교육 이론
⇒ 가족생활교육의 이론과 특성 이해, 가족생활교육 프로그램을 개발
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프로그램의 개발과 적용이 필요하다.
둘째, 학생들의 양성평등의식을 함양하기 위해서는 학교의 노력만이 아닌 가정과 지역사회의 전반적 변화가 요구되며, 이를 위한 다양한 교육프로그램에 대한 연구개발이 필요하다. 아울러 양성 평등을
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교육의 내용은 선행외국어 연구에서 추출한 15가지 핵심가치와 2015 개정 교육과정: 정체성, 존중, 문화적 다양성, 인권과 평등, 공존, 차별과 편견에 대한 반대, 연대와 참여, 공동체 의식, 대화와 타협.
또한 초등 다문화교육의 교수학습 방법
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프로그램을 등록하여 저렴한 비용으로 수업을 받게 된다. 비용에 비해 양질의 교육이 제공되기 때문에 학부모들은 사설 학원보다는 이러한 기관에서 운영하는 프로그램을 선호한다. 이는 특기, 적성 프로그램보다 사설 학원이나 과외 교사에
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기술적 활용 능력과 비판적 사고력을 결합한 통합적인 디지털 리터러시 교육이 필요하다.
다문화적 감수성을 키우는 교육 프로그램도 중요하다. 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들이 자신의 정체성을 인정받고 표현할 수 있는 기회를 제공
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