|
교육이 별도로 이루어지지는 않는다. 영재 교육 프로그램 내에 문학 영재 교육 프로그램이 있다고 보면 된다. 창의적 글쓰기 캠프, 창의적 글쓰기 프로그램, 문학 세미나 등이 그것이다.
(1) 창의적 글쓰기 캠프
캠프에서는 교수와 함께 상호
|
|
|
사회과학연구 13호('97.12). 가톨릭대학교
이금진(2000). 장애인고용정책비교연구. 분당: 한국장애인고용촉진공단.
이선우 외(2001). 장애인직업재활기금사업수행기관의 평가지표 개발에 관한 공청회 : 보건사 회연구원.
이성규(1996). '장애인차별
|
|
|
교에서 ‘학부모의 날’을 지정하여 학교수업을 더욱 개방한다든지 교사와 학부모간의 공개적인 면담 기회 확대 등도 필요하다.
3. 교원단체활동의 지원육성
교원단체활동은 교권 신장과 사회경제적 지위 향상 뿐 아니라 교육의 발전과 교
|
|
|
성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등 범 교과 학습은 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역 사회 및 가정과의
|
|
|
교육이 보다 큰 효과를 거둘 것으로 생각된다. 열린 영어 수업에서는 다양한 시청각 자료를 활용함으로써 교사의 부족한 교수 능력을 보완할 수 있으며, 활발한 학습 활동을 통해 학생들은 수업 내내 열의와 흥미를 가지고 참여하게 되며, 상
|
|
|
교출판부, 2001).
송용찬, “공감적 정서 함양을 위한 도덕교육 방안 연구” (춘천교육대학교출판부, 1999)
송호연, “공감훈련 프로그램이 초등학교 아동의 공감과 도움행동 향상에 미치는 효과” (한국교원대학교출판부, 1999)
박성희,『공감,
|
|
|
성하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론에 의하면 약 11세부터 15세까지의 인지발달단계를 형식적 조작기라고 했다. 이
|
|
|
력이 있는 자"로 한다. 둘째, 1급 정교사 자격증을 소지한 교사가 교육대학원을 포함한 대학원에서 석사 학위를 취득했을 경우, 취득한 성적 · 논문을 현행과 같이 연구실적 점수로 사용하거나 혹은 이전에 이수한 1급 정교사 자격연수 성적과
|
|
|
국제산업정보연구소, 실버비지니스 Ⅰ. 현대사회의 노인문제
1. 노인문제의 정의
2. 노인문제의 발생 원인
1) 노인인구의 증가
2) 사회적 여건의 변화
3) 경제적인 어려움
4) 여가 및 사회참여 여건의 부족
5) 각종 노인성 질환
Ⅱ.
|
|
|
교원대학교 교육대학원, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 성격
Ⅲ. 협동학습의 전제조건
1. 긍정적인 상호의존성
1) 자원상호의존성
2) 정보상호의존성
3) 역할상호의존성
2. 대면적 상호작용
3. 개인적인 책임
4. 소모둠 활동기술
5. 모
|
|
메뉴펼치기
