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교사 자신이 전공을 살린 지도능력 보유에 힘쓰며, 지구별 순회 교사제, 명예교사 자격증 수여, 재량 활동 강사 풀제 등의 방법을 고안하여 사용한다.
⑷ 지역 특성 및 사회적 요구 반영을 위한 프로그램 운영을 위하여 지역사회 문화 행사를
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성
1) 개체 ․ 동기유발적 특성
2) 사회 행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어특성
5) 신체 ․ 건강상 특성
5. 판 별
6. 교 육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 학업성취
3) 직업과 작업
7. 교육적 조치
1) 연령단계에 따
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사회적 상호작용이 발생하도록 특정 활동을 지정해 주는 것이 좋다.
3) 자폐성장애아동 교육
① 조기교육 ② 구조화된 교육 ③ 부모 참여 ④ 집중적인 교육 ⑤ 일반화 프로그램 ⑥ 사회성, 의사소통 기술 교과과정 ⑦ 교사의 자질 ⑧ 통합교육:
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공동체
최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동체
교육인적자원부(2005) 자원봉사제도 개선방안 연구
한국생애설계협회(2016) 자원봉사 여가 및 취미생활
한국여성개발원, 자원활동 수요개발에 관한 연구
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교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
김지혜(1996) - 학습장애의 심리학적 진단, 학습장애 심포지움
김정권·한현민 공역(1996) - 특수아동의 이해와 교육, 서울 도서출판특수교육
서봉연(1996) - 정보처리적 접근에서 본 학습장애의 특성, 학습장
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교 사회복지학과 교수(2001), 조건부 수급자를 위한 자활사업의 제도화 및 지역사회 노동시장과 연계방안
- 이인재(2003), 한국 자활산업의 동향과 과제, 한국사회과학연구소
- 이성희, 원종욱(2004), 조건부수급자의 자활사업 참여와 불참간 의사
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교육학신론] - [문음사] [황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽 지음]
인터넷 - 교육부 교육과정지원센터
한국교육과정평가원 ① 개정 기본 방향
② 학교 교육과정의 편성
③ 수준별 교육과정 도입
④ 재량활동 교육과정
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성격을 지니고 있다. 또한 교사의 직접적인 교수에 의해 유아들이 사실이나 정보를 습득해 감으로써 후기 학교나 사회에서의 성공과 적응을 지향하는 특징을 지니고 있다.
성숙주의 교육과정에서 개발된 프로그램은 행동주의적 프로그램에
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교육우선지원사업 욕구조사…학습·문화영역 높아, 뉴시스 사회 2011.03.21 1. 과학적 지식
2. 독립변수, 종속변수
3. 연역적 방법, 귀납적 방법
4. 조사 연구
5. 조작적 정의
6. 인과관계
7. 외적 타당성
8. 표본크기, 표본오차, 신
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성이 중요한데, 학생들의 성별, 학습능력, 장애 유무, 언어능력, 사회성 기술 등을 고려하여 다양한 수준의 학생들이 모이는 이질적 집단을 구성하도록 한다.
(2)동료교사
같은 학급 내의 친구가 교사가 되는 것이다. 동료교수는 새로운 것을
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