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교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담에 집중할 계획입니다. 수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 핵심 교과로, 학생들이 수학을 통해 자신의 잠재력을 발견하고 학습 동기를 유지할 수 있도록 다양한 교수 전략을 활용
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수학교육과에 수학문제 풀이모임이 있는 것을 발견했다. 내가 할 수만 있다면 그 모임에 꼭 참가해 보고 싶다. 수학문제를 가지고 밤을 새 보는 것을 꼭 해보고 싶은 나로서는 딱 맞는 모임이기 때문이다.
마지막으로 정보화 시대를 살아가는
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수학교육과의 심화과정 중 영재 부진아 수학교육을 통해 이러한 도움의 방법을 알아가고 싶은 마음에 이 학교에 지원하게 되었습니다. 이 심화과정을 통해 더 고차원적인 학습을 원하는 학생들, 또는 학교 수업을 좀 더 보충할 수 있는 수업
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수학뿐만 아니라 아프로만, 플레이팩토 등 교구를 활용한 수업연구를 끊임없이 해오고 있으며 수업을 통해 많은 성과를 직접 경험할 수 있었습니다.
교육변화의 흐름을 파악하는 판단력, 오늘날 학생들에게 필요한 교재를 선별할 수 있는 분
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독립을 하였고
3. 성격의 장단점
저는 무슨 문제이던 해결의 실마리가 있다고 생각하는
4. 경력 및 경험, 특기사항
졸업 후 중등 입시학원에서 국어 전임 강사로
5. 입사 후 포부
짧지만 그 ○개월 동안 전 아이들의 입장에서 수업을
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수학을 가르치면서 전문성을 극대화할 수 있었습니다. [ 수학교사 자기소개서 우수샘플 ]
1. 성장과정 : 경청이 키워준 눈을 바라보는 습관
2. 성격의 장단점 : 논리를 기반으로 한 설득력
3. 지원동기 및 임용 후 수업계획 : 융화하며
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은 학생들이 수학을 어려워하고 싫어하는 현실에서 출발하여, 다양한 수학교육 방법과 수업들을 연구해보는 활동을 하고 싶었습니다. 하지만, 대 수학교육과에는 그런 학회가 없었습니다. 제가 직접 그런 학회를 운영해보면 어떨까 하는 고
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수학교육과 커뮤니케이션 스킬을 한 단계 더 업그레이드할 수 있었으며, 현지의 아이들에게 수학을 가르치면서 전문성을 극대화할 수 있었습니다. 1. 성장과정 : 자립하는 습관과 책임감
2. 성격소개 : 계획성을 가지고 적극적으로 추진
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수업을 제공해 줄 수 있다고 자신합니다.
교사의 꿈을 품으면서 제가 가지게 된 저의 좌우명이 있습니다. ‘나를 세상의 빛으로’입니다. 교사로서 학생들에게 수학이 매력적인 학문이라는 것을 알리며 인생의 선배로, 학교생활의 조력자로,
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수업 열의와 참여율의 진심이 통하였는지 65∼70점에서 머물던 수학점수를 95∼100점으로 만들어주는 성과를 이뤄냈습니다. 저는 학생들의 성적을 유지하고 싶은 마음이 강력하여 6개월을 더 연장하였습니다. 비록 개인적인 사비를 사용하며
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