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교육을 강화해야 한다.
참고문헌
◇ 김영곤, 학교 특별활동 운영계획 수립 절차의 실제, 우수교육활동 프로그램, 전라남도교육청, 2001
◇ 김기태, 특별활동 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1992
◇ 문관룡, 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사, 1999
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교육평가)
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가의 기준
1) 상
2) 중
3) 하
4. 평가의 방법
Ⅱ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 교수 학습 활동과의 연계를 강조하는 평가
2. 언어 수행 과정 평가
3. 영역 통합적 평가
Ⅲ. 영어과평가(영어
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원인
Ⅳ. 학습부진 영재아의 지도
1.기술 능력 강화 유관성 학습부진 유형에 대한 평가
2.의사소통
3.중요한 타인의 기대 전환
4. 모델과의 동일시
5. 학습기술의 결함 수정
6.가정과 학교에서의 강화 수정
참고문헌
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교육의 단계
2) 공영방송과 민영방송 경쟁체제 속의 문화 채널
3. 퍼블릭 서비스 차원에서의 문화채널과 새로운 공공영역
Ⅲ. 방송프로그램 유통시장의 특징
1. 방송프로그램의 가격결정과정
2. 세계 방송프로그램 유통 현황
Ⅳ. 방송환
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교육을 모두 교육부가 맡는 체제로 전환되고 있다. 즉, 2-3세부터 5-6세 유아에 대한 정책은 사회 복지적 관점으로부터 교육적 관점으로 교육과 보호가 구분된 이중 체제로부터 교육이 근간이 되는 프로그램으로 전환되고 교육부로 일원화되는
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교육뿐만 아니라 긍정적으로는 삶의 질을 향상시키는데 쓰여져야 할 것이다.
<참고 문헌>
연번
저자
제목
발행처
년도
1
김용욱
2005 특수교육 전문요원 양성과정 특별연수 보고서
[장애학생의 전환교육을 위한 보조공학의 활용]
국립특수
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교육 새물결 운동(2000), 창의력·사고력·문제 해결력 신장을 위한 중학교 도덕과 수업 평가방법
이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권
정두희(1997), 창의성 개발 프로그램 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, 교보문고 Ⅰ
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교육에서는 미래사회가 요구하는 창의융합형 인재 양성을 위하여 사회적·시대적 흐름을 반영한 교수자 중심의 지식 전달 교육에서 학습자 중심 교육으로의 변화가 이루어지고 있다.
참고문헌
곽노의 (2010). 자연주의 유아교육 프로그램의 실
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교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논해 보았다. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)은 효과적인 학습을 위해 개발된 새로운 개념의 프로그램이 아닌, 이탈리아 북부 레지오 로
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교육은 오늘날 우리들의 시대적 요구를 반영한 새로운 교육패러다임으로, 현재 국내에서는 전국 대부분의 대학 및 기업체들이 이미 사이버교육을 실시하고 있거나 준비 중에 있다. 시기적으로 국내에서 운영중인 사이버프로그램의 평가가
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