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교육이 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과
5. 이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
6. 최대영(1999), 총체적 언어학습법을 통한 열린 초등영어지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어학습(언어
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프로그램을 실시하여 온 많은 관련 교사들의 고백이기도 하다.
▶ 참고문헌
김지은, 『자폐성 장애아동의 그림교환의사소통체계 습득』, 단국대 특수교육대학원, 2001.
양문봉, 「자폐성 장애 아동의 의사소통 특성과 지도방법/PECS(그림교환
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교육청(1999), 인성교육 장학자료
▷ 김성호(1999), 인성교육 지도 방법에 관한 연구, 연세대학교육대학원
▷ 금교영(1998), 인성교육을 위한 철학적 반성, 경산 : 신흥인쇄소
▷ 새교실 특별부록(1995), 나는 이런 사람이 되련다, 인성교육프로그램,
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프로그램에 관한 연구>. 이화여자대학교
대학원
- 에이브러햄 매슬로(2009). <동기와 성격>. 21세기 북스
- 우혜진(2012). <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안>.
경북대학교 교육대학원
- 엄상현(2016). <매슬로의
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그동안 정규교과 시간이라는 한계에 부딪혀 실시하기 어려웠던 다양한 과학교육 프로그램들을 재량활동 시간을 활용할 수 있는 좋은 기회다.
참고문헌
교육부(1997), 과학과 교육과정, 교육부
권재술(1995), 과학의 본질과 중등과학교육의 방향
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교육 프로그램이 초등학생의 창의성 향상에 미치는 효과」, 제주대학교, 2017.
정차호, 「디지털 환경에서의 특허요건 및 침해에 대한 연구」, 특허청, 2017.
한국지역정보개발원, 「2018 지방자치단체 빅데이터 분석 사례집」, 한국지역정보개발
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그 다음 학기 중에 이루어지는 경우에는 별도의 지필평가나 수행평가를 제시한다. 그러나 그 결과와 상관없이 특별보충과정을 이수한 경우는 모두 진급시키는 것이 바람직하다.
Ⅹ. 결론
단계형 수준별 교육과정을 적용하는 수학, 영어 교과
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교육을 수행하는가 여부에 대해서는 거의 관심이 없는 듯하다. 그래서 요즘은 기존의 유치원을 대체하여 영어유치원 등이 활개를 치고 있는데, 유아들의 발달단계를 고려한 교육프로그램과 다양한 감각을 통한 학습이 이루어져야 할 시기에
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그리고 일상적인 커뮤니케이션 활동의 중추적 기능을 담당하고 있다.
- 뉴미디어의 발달로 달라진 교육(내 생각)
미디어의 발달로 이전엔 어떤 정해진 공간안에서만 받을 수 있던 교육이
이제는 언제 어디서든 시간과 공간의 제약없이 이루어
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교육과정 운영 중심으로 전환하여야 할 것이다. 또한, 교사는 교육과정의 재구성, 교재의 개발활용, 단계형 및 심화보충형 수준별 교육과정 운영을 위한 다양한 유형의 교수학습 방법 개선 및 자료 개발과 재량특별 활동 교육프로그램 개발
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