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과정평가원(2002) - 미술과 교육 목표 및 내용 체계 연구(Ⅰ), 한국교육과정평가원
한국교원대학교(1994) - 미술교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 목적
Ⅳ. 미술과(미술
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과의존
2. 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
(1) 신체 및 건강문제
(2) 정서와 학습 문제
(3) 가족 및 사회관계 문제
3. 가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
1) 아동
(1) 사용시간의
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과 사회복지제도 간의 상호관련성에 관한 연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 잔여주의와 제도주의 사회복지실천
1. 사회복지실천의 개념
2. 잔여주의와 제도주의의 차이
3. 잔여주의와 제도주의 사회복지실천기술의 비교
1) 잔여주의 사회복
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과 성격 연구, 정치정보연구 제8권 제2호, 2005
윤현숙, 비교사회복지, 한림대사회복지연구소 편, 사회사업 실천과 사회복지제도 간의 상호관련성에 관한 연구, 2001 [방통대 행정학과 3학년 사회복지실천기술론 공통] 1) 잔여주의와 제도주의
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목적
3. 지역사회복지실천 모델의 역할
4. 지역사회복지실천 모델의 특성
Ⅲ. 지역사회복지실천 모델 유형
1. 로스만 모델
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획정책모델
3) 사회행동모델
2. 웨일과 갬블 모델
1) 근린지역사회조직
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목적
③ 절차
(3) 장루 보유환자와 가족 퇴원 시 간호교육
① 장루 주머니 교환방법
② 식이관리방법
③ 일상생활 주의사항
2) 장루 보유환자 심리사회적 문제와 대처방안
(1) 심리사회적 문제
(2) 대처방안
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과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 집단
I. 집단의 정의
II. 집단의 특징
III. 집단의 목적과 기능
IV. 집단의 유형
1. 일차집단과 이차집단
2. 자연집단과 형성집단
3. 치료집단과 과업집단
1) 치료집단
(1) 교육집단
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과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006). 몬테소리 교육학
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과에 미치는 영향에 관한 연구, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
윤승현, 지속가능경영 추진을 위한 바람직한 프로그램 개발 방향에 관한 사례 연구, 연세대학교 정경대학원 논문, 2010.
이경은, 지속가능경영체계 구축이 경영평가에 미
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평가모형을 같은 유형으로 분류한다. 이 평가모형도 회
고 지향적인 성격을 지니며, 특정 정책이 얼마나 효과적인지를 파악하는
것을 주목적으로 한다. 따라서 효과성평가의 결과는 정책을 존속시킬 것인
지, 확대 추진할 것인지, 아니면 축
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