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검사
6. 부모 평가
7. 보육시설 평가
1) 보육시설의 평가요소
2) 보육시설 평가척도
3) 프로그램 향상을 위한 평가 절차
8. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2) 영유아 프로그램 평가척도
참고문헌
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교육. 서울 : 학민사.
고후순 외 2인 (1997). 유아교육사상사. 서울 : 양서원.
김선약 (1973). 프뢰벨의 교육고전의 이해. 이화여자대학교출판부.
김옥련 (1992). 유아교육사. 서울 : 정민사
돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소 (2006). 총체적 통합 프로
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교육 교사 양성기관에서 특수 교육 교사를 양성하고자 하는 경우에는 유아교육 전공과정 이외에 특수교육 교직과정의 전공요구학점을 이수하도록 해야 한다.
※ 참고문헌
·김정권·한현민 공저, 『특수 아동의 이해와 교육』, 도서출판 특
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교육과학사, 1999
"2001년 교육정보화촉진시행계획", 교육부, 2000
"원격교육의 이론과 실제", 김영환외, 학지사, 2003
"원격교육활용론", 김재웅.정인성, 한국방송통신대학교출판부, 2002
* 목 차
Ⅰ. 원격교육이란?
1.원격교육의 개념
2.전개과정과
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교육과정 해설, 서울 : 교육과학사, 1999
◎ 권재술, 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육, 1995
◎ 권치순우종옥한안진김효남강호감이재혁, 초등학교 자연교과의 수업 모형수업방법평가방법 및 평가도구 개발에 관한 연구, 한국교원
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교육) 표현활동학습
1. 표현 활동 학습의 개념
2. 표현 중심 학습의 단계
1) 표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 활동 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅳ. 미술(미술과교육) 감상중심학습
1. 개념 및 단계
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교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 곽초롱(2020), 유아 다문화 교육 연구 동향과 과제, 경인교육대학교 교육전문대학원
3. 김정원(2019), 유아교육론, 양서원
4. 안지송(2019), 인성덕목중심 유아다문화교육 프로그램 개발 및 효과, 전남
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교육의 정상화
2) 선진국 수준의 학급당 학생수
3) 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4) 전인적 평가방식의 필요성
5) 방과후의 다양한 교육활동 개발
6) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7) 우리 나라 사회의 풍토 변화와
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구체적 조작기(7~12세)
4) 형식적 조작기(12세~)
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 학생의 사고를 이해하기
2) 교수전략을 학생들의 능력 수준에 일치시키기
3) 지식을 구성하기
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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과정
1) 자율 탐색 단계(자료 관찰, 자료 놀이, 분류)
2) 탐색 결과 발표 단계(결과 발표, 토의)
3) 교사의 인도에 따른 탐색(관찰, 관점 제시, 분류 기준 제시)
4) 탐색 결과 정리 단계(이해, 문장화)
Ⅵ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 STS(과학
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