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교육의 교육과정 영역에 놀이의 접근법을 효율적으로 통합하는 것이 앞으로의 과제가 될 것이다. 이를 위해서는 아직도 놀이와 놀잇감을 장난이나 오락적인 관점에서만 이해하려는 사회의 인식이 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부(199
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교육의 필요성
Ⅵ. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1.
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교육의 중요성을 인식하고 있어야 하며, 유치원 경영자의 행정적, 재정적 지원이 요구된다. 그리고 각 유치원의 특성과 지역적인 상황을 고려하여 부모교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하며 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여
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교육에 적극 참여함으로써 우리 사회에서 아이들이 더 좋은 환경에서 건강히 성장할 수 있기를 바란다.
참고문헌
- 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 이해
1
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교육(국악지도)의 교과내용
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅳ. 한국전통음악교육(국악지도)의 기악지도
1. 단소 지도
1) 자세
2) 호흡 연습
3) 소리내기
4) 손 짚기
5) 정간보 지도
6) 주법 지도
7) 단소의 단계별 지도 과정
2. 장구
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사회적 측면에서의 한국교육의 위기 : 진단과 처방 -초·중등교육을 중심으로
교원정책 면에서의 한국교육의 위기 : 진단과 처방
교육철학 및 교육사 영역
교육심리 및 교육방법 영역
교육사회 영역 영역
교육과정 영역
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교육(독서지도)의 필요성
Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 사례
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1) 학부모 교육 프로그램
2) 지역 사회를 연계한 독서지도 프로그램
3) 교내 독서교육 프로그램의 개발과 운영
Ⅳ. 학교 독서교육(독서지
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이해하려는 학습전략을 배우고 사용하게 된다
6) 이야기의 구조를 익히게 되며 이야기의 앞, 뒤 내용을 예견할 수 있게 된다
7) 음성언어뿐만 아니라 문자언어에도 친숙해진다
Ⅳ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 선정기준과
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교육부(1997), 수학과 교육과정
ⅱ. 박재문(1998), 지식의 구조와 구조주의, 서울 : 교육과학사
ⅲ. 서울특별시 교육청(1995), 창의성 교육 문을 열다
Ⅳ. 이종희·김선희(1998), 수학교수 학습에서의 의사소통에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집
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교육과정울 중심으로-
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