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교육(Ecologism Education)의 배경
3. 머레이 북친(Murray Bookchin, 1921 ~ 2006)
4. 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post modernism)
- 포스트모더니즘의 발달
5. 생태주의 교육의 원리
- 홀리스틱(h
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교육(IGE : Individually Guided Education)
5. 적응적 학습 환경 모형(ALEM : Adaptive Learning Environment Model)
6. 신문활용교육(NIE : Newspaper In Education)
7. 마인드맵 교육방법(MM : Mind Map Method)
8. 다중지능 수업방법(MI : Multiple Intelligence Method)
9. 홀리스틱 교육방
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교육연구, 2003.
이명환, 자연 친화적 유아교육의 모델 독일의 숲유치원, 교육아카데미, 2007.
이명환, 독일의 숲유치원과 한국의 숲유치원 비교연구, 홀리스틱 교육연구, 2008.
이숙희, 한국형 숲유치원 교육과정 연구, 부산대학교 대학원 박사
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교수-학습의 과정을 연결하는 역할을 한다. 즉 교과서는 교육 내용을 선정조직하고 교수 방법을 결정하는 교육과정 계획에 기준 하여 마련되어, 수업과정에서 교수-학습 활동을 이끌고 조력하는 기능을 하게 되는 것이다.
홀리스틱 교육은 새
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교육철학의 정의
4. 교육철학의 기능
5. 지식과 교육
6. 명제적 지식
7. 관념론과 실제론
8. 실용주의(Pragmatism)도구주의
9. 분석철학
10. 실존주의-자유 의지론적 인간관
11. 홀리스틱 교육과 신자유주의 교육
12. 포스트모더니
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교육적 노력의 하나인 홀리스틱 교육이론은 개인을 넘어서서 가족, 이웃, 사회, 동식물, 자연, 지구, 우주 등 모든 존재가 \'연관\'되어 있다는 시각에서 교육에 접근하는 이론이라고 한다. 이 교육운동에서는 참가자들이 학습과정에 능동적으
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홀리스틱교육학회지 제16권 제2호
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
1) 언어폭력
2) 신체폭력
3) 금품갈취
4)
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홀리스틱 교육
학생의 지적인 측면외에도 신체적인 측면이나 감정적논리적정신적인 측면 등 전체적인 존재에 관계를 갖고자 하는 교육이다 → 인간이라는 존재가 지식이나 기술만이 아니라 의미를 추구하는 존재라 생각한다. 1. 능력주
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교육의 탐색. 홀리스틱 교육 실천연구. 1(1), 3～22.
최성애 (1997). 21세기 생존전략 : 인간 커뮤니케이션. 서울 : 명진출판.
아츠히코 (1997). 홀리스틱 교육의 개론(김명자 역). 홀리스틱 교육 실천연구. 1(2), 5～12.
Allender, J. S. (1982). Affective Education.
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교육철학자(교육사상가) 루돌프 슈타이너
1. 루돌프 슈타이너
2. 홀리스틱과 슈타이너 교육사상의 공통점
3. 슈타이너 교육 방법론과 관련된 용어
1) 4기질론
2) 12감각론
3) 7년 주기설
4) 8년간의 담임제
5) 에포크
6) 오이리트미(Eu+Rhythmus아
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