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신자유주의 교육정책으로 인한 교직 정체성 혼미, 한국교원대학교, 2017
김천기 저, 한국교육의 신자유주의화 과정과 그 성격 , 교육종합연구, 2012
Geoff Whitty 저 김달효 역, 신자유주의 교육정책의 비판 (교육정치학과 교육사회학의 관점), 학지
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신자유주의 경제 체제에 따른 새로운 계층이동을 인정하는 여유 있는 자세가 필요한 시기라고 생각된다.
참고문헌
성영혜, 부모교육, 문음사, 2003
이현청, 교육사회학, 양서원, 1994
김채윤, 사회계층이란 무엇인가, 민음사, 1995
김영모, 현대사
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신자유주의자들에 의해 주도되었던 것이다. 이는 교육에서 소비자주권을 구현하자는 것으로 교육권은 이제 더 이상 국가가 보장해야 할 시민권적 기본권이 아니라는 것이다.
참고문헌
김신일(2006), 교육사회학. 교육과학사.
김종엽(2003), 한
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사회학, 허은주
고교 서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화방안, 2019. 교육부
외국어고 및 자율형 사립고의 신입생 선발을 위한 자기주도 학습전형 실태, 2016, 한국교육개발원, 백선희, 박진아 1. 가정의 경제적 배경과 교육
2. 신자유주의
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교육의 미래는 결정될 것이다.
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참고 문헌
□ 천보선, 김학한 (1998)『신자유주의와 한국교육의 진로』한울
□ 김신일 (2004)『교육사회학』(제3판 수정4쇄). 교육과학사
□ 이근식 (1999)『자유주
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교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 다르다. 1. 신자유주의 교육정책의 특성에 대해 논하시오.
2. 신교육사회학이 가정하는 지식관
3. 학업성취에 미치는 영향 중 사회적 자본 및 문화적
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신자유주의 교육정책』, 전북대교육대학원 (2002)
이상우, 『한국 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰: 7차 교육과정을 중심으로』, 한국교원대 교육대학원 (2001)
김정래 외, 『자립형 사립고등학교제도도입 방안 연구』, 한국교육개
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교육의 미래전략, 한반도선진화재단, 2016.
3. 이용운, 이영미 저, 학교교육 본질의 이해, 교육과학사, 2015.
4. 김종량, 교육이란 무엇인가 (다시 생각해보는 교육의 본질과 정도), 한양대학교출판부, 2011.
5. 정은주, 신자유주의적 교육개혁에 관한
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교육평등, 교육사회학 연구, 12(3), 1-23
이제봉(2007), 신자유주의 교육개혁과 학교선택제, 교육행정학 연구25(1), 75-92
송기창(2007), 학교선택제의 이상과 실상, 교육행정학 연구, 25(3), 151-176
박세훈(1998), 학교선택제의 가능성과 한계, 교육행정학
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신자유주의와 대안교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
- 권현숙(1999), 대안교육의 교육관과 실천사례 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
- 심성보(1996), 한국대안학교운동의 현황과 과제, 교육사회학연구6(2)
- 서울평화교육센터 엮음
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