|
정도 되었다고 한다. 부모님은 자신에 대해서 매우 엄격하고 완고하셔서 사실을 말했다가는 무슨 일이 있을지 모른다고 한다.
학교사회복지사로서 이 문제에 어떻게 개입하고, 학생의 부모에 대해 알려야 하는지 아닌지 토의해 봅시다.
|
|
|
교육학술정보원
파트리스 보네위츠, 문경자 역(2000), ‘부르디외 사회학 입문’ p.64~65 참조, 동문선
피에르 부르디외, 신미경 역(2004), ‘사회학의 문제들’ p.61~68 참조, 동문선
송호근 외 공저(2006), ‘한국사회의 변동과 연결망’ p.129, 서울대
|
|
|
과외는 사라지게 될 것이다.
고등정신능력은 과외 수업으로 길러지는 것이라기보다는 정상적으로 학교생활을 하면서 다양한 독서와 토론, 탐구와 현장 방문 등 여러 교육적인 경험을 획득한 사람에게서 길러지는 것이기 때문이다. 만일 다
|
|
|
교육정책 진단 -과외정책을 중심으로 ]
1. 문제의 제기
o 세계교육개혁의 배경
- 국가발전에 대한 위기 의식
- 현실교육문제에 대한 반성
- 미래사회에 대비하는 교육체제의 정비
o 한국의 경제위기에 대한 진단과 교육
- 선진국과의 지식의
|
|
|
사회적 불평등을 완화하고, 모든 청소년이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다.
5. 참고문헌
정해진, 김영미. \"문화자본과 학업 성취: 부모의 학력과 경제적 배경의 영향을 중심으로.\" 한국사회학, vol. 48, n
|
|
|
과 꿈 : 여성한국사회연구소, 사회문화연구소 출판부, 2001
손봉숙 : 북한의 여성, 공보처, 1993
손봉숙 외 : 북한의 여성 생활, 나남, 1991
이은영 : 북한의 여성정책과 통일국가의 성평등, 한국외대 법대
이온죽 : 여성과 교육 문화활동, 북한의
|
|
|
토론･･･････････････････････13
4.참고문헌････････････&#
|
|
|
사회과에서 다루어야 하는 내용에 대해서 좀더 심층적이거나 혹은 폭넓은 시각으로 가르칠 경우 국제이해교육이 되는 것이다. 예를 들어서 사회문화의 교과내용에 각종 시청각자료를 활용시키고 또 거기에 토론식 수업을 가미할 경우 국제
|
|
|
교육 프로그램에 함께 참여하기로 신청합니다. 우리는 각자
재혼준비 교육 프로그램 참가를 위한 동의 사항(부부용)
2) 전개단계
가족생활교육자의 자질이 무엇보다 중요함
지적능력 못지않게 효과적인 사회적 기술과 자신감과 유연성, 의사
|
|
|
불평등을 줄여 나가야 한다. 그리고 저소득층의 임금 인상도 빼놓을 수 없다. 이를 위해 최저임금 인상과 생활임금의 확대가 필요하다. 한편 누진적 조세를 강화하고 조세 정의를 실현하여 사회적 약자를 돕는 사회안전망과 사회의 통합을 촉
|
|
메뉴펼치기
