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교육에서 벗어나 개인의 장점 또는 잠재력을 극대화시키는 새로운 학교개혁의 이론으로서 다중지능이론이 크게 부각되었다. 특히 다중지능이론의 내용 중에서 종래에 크게 인정받지 못한 능력들, 예컨대 예체능 능력과 사회적 능력 등이 논
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사회적 의식으로 이어지고 있다. 이러한 상황들은 양극화 문제가 단순한 경제적 격차 확대나, 불평등의 양적 증가로 설명할 수 없는 자본주의 축적 체제의 변화에의 한계 구조의 변환과정에 의한 것임을 보여주는 것이며, 동시에 양극화가 외
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과 사회 그리고 복지』, 서울:학현사, 2005.
심창학, “사회적 배제 개념의 의미와 정책적 함의”,『한국사회복지학(통권44호)』, 2001, 178~208쪽.
앤서니 기든스, 『현대사회학』, 서울:을유문화사, 2003.
윤석범, 『한국의 빈곤』, 서울:세경사, 1995.
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과 교수 학습론, 교학사, 2001.
박은봉, 한국사 편지, 웅진, 2003.
윤지수, 초등학교 도서관의 독서토론 활성화 방안에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2010.
임영규, 독서는 힘이 세다, 다산초당, 2005.
정기철, 논술 교육과 토론, 역락, 20
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과 2) 소비사회에 대한 반성과 생태적 삶의 실천의 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 자본주의적 생산의 특징
(1) 이윤 추구와 자본 축적
(2) 경쟁과 혁신
(3) 노동 분업과 대량 생산
(4) 노동과 자본의 불평등
2) 소비사회에 대한 반성과 생태
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과 속」, 울력, 2016
홍선미, 「사회복지사의 이데올로기 변화에 대한 역사적 분석, 한국사회복지학회 춘계학술대회, 2004을 통한 기본생활 습관지도, 한국유아교육연구, 1998
이필환 외, 「사회복지실천이론의 토대」, 나눔의집, 2000
이형하, 「
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교육기관으로 중등교육기관이었으며 성균관과 교육방침·내용이 비슷하나 규모가 작았다.
(3) 향교
성현에 대한 제사와 유교 교육을 하였으며 더불어 지방문화의 향상과 향풍순화의 사회 교육적 기능도 담당하였다. 소학, 사서, 오경 등과 함
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교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)와 채용
Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 문제점
1. 산업화시대의 인력개발 모델에 따른 인력정책의 한계
2. 구조조정의 한국적 특수성
1) 사회경제적 이중구조로 인한 이중의 구조조정
2) 민주주의의 확산과 구조조정
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과 문화
Ⅴ. 한국과학기술원(KAIST, 카이스트)과 원자력발전소
1. 원자력발전소 구조재료의 침부식 거동해석 및 저감방안 연구
2. 원자로 압력용기 Fluence 감소방안 개발 및 응용 연구분야
Ⅵ. 한국과학기술원(KAIST, 카이스트)과 경영교육
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과를 주었다고 생각된다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선하, 초등 사회과에서 다문화 교육을 위한 교수학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구,
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