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유아교육의 특수성
1) 발달적 측면
2) 사회 변화적 측면
3) 교육적 측면
2. 유아교사의 역할♥
3. 어린이집 방문 후기
원아현황과 교직원현황
1. 유아들의 특별활동
2. 보육시설 내 환경과 교재·교구 현황
3. 실외 놀이시설
4. 호반 영재
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시설의 탁아모는 정부가 고용하는데, 1명의 탁아모가 3가족의 아동을 보살피고 있으며, 자기 자녀를 포함하여 평균 6.5명의 아동을 보육하고 있다. 이러한 스웨덴에서는 영유아의 안전교육을 위해서 학습활동과 자료가 구체적으로 제공되고
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유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사. 동국대 대학원 석사논문. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영․유아 보육의 필요성
2. 보육시설
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유아를 위한 교수ㆍ학습의 원리
1)구체적인 교수ㆍ학습
2)다양성 및 융통성 있는 교수ㆍ학습
3)주제중심 통합적 교수ㆍ학습
4)균형성 있는 활동 학습
5)탐구 심화 학습
6)발현적 교수ㆍ학습
7)평가의 반영
3. 유치원의 시설․설비의 중
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유아가 접근할 수 있는 주변에 유해물질 제거
ㅇ원아상해보험 가입(학교안전공제회, 일반보험 등)
ㅇ화재보험 가입
총 계 1. 목적
2. 법적 근거
3. 주요내용
가. 유치원 안전교육의 체계적 실시
나. 교통안전 교육의 내실화
다. 유치원 안
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유아기의 주요성을 감안하여 볼 때 전통적으로 가정에서 보호되고 교육되어 오던 유아들은 가정이 아닌 다른 시설에서 보호하고 교육하게 될 경우 이들 시설의 교육적 프로그램의 질적 수준이 보장되지 않는다면 자라나는 다음세대를 위해
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유아교육을 위한 학급당 원아수 조정
시설 및 교원수급 여건 등을 고려하여 정원 범위내에서 탄력적으로 운영
2002년 공립유치원 학급 편성 기준
구 분
지역별
급당정원
학 급 편 성 기 준
일반(반일제,
시간연장제)
유치원
시지역
30명∼35명
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시설청소년의 자립준비에 대한 연구 : 청소년 보육사의 인식비교를 중심으로, 2001
오은옥, 육아시설 프로그램 운영의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 석사논문, 1993 [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 시설복지서비스와 재가복지
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시설 안전성을 확보하고 유지관리 기능의 강화를 통해 어린이놀이시설을 보다 안전하고 오래 사용할 수 있도록 어린이놀이시설 안전성 평가 제도를 구체화 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육의 교수-학습원리에 대해
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1. 운영관리의 필요성
2. 운영관리의 개념
3. 운영관리의 원리
4. 보육시설의 운영관리의 영역
5. 유아교육기관 운영관리의 강조점
*보육시설의 설치. 보육시설의 설립기준과 관련법규
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