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: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
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Gardner, Howard. (1999). Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, Basic Books.
Kaufman, Alan S. (2009). IQ Testing 101, Springer Publishing Company. I. 서론
II. 가드너의 다중지능이론
III. 다중지능이론의 교육적 시사점
IV. 결론
출처 및 참고 서
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가드너의 다중지능 이론
과거의 지능은 학습을 위한 능력, 한 개인이 1. 가드너의 다중지능이론
2. 가드너의 다중지능이론의 교육적시사점
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Ⅴ. 다중지능이론(MI이론)의 영역별 활동
1. 언어적 지능
2. 논리-수학적 지능
3. 공간적 지능
4. 신체-운동적 지능
5. 음악적 지능
6. 개인이해 지능
7. 대인관계 지능
8. 자연주의적지능
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 평가
참고문헌
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평가
1) 포트폴리오란
2) 포트폴리오의 역할
3) 포트폴리오를 사용하는 방법
3. 루브릭 평가 체제
1) 루브릭이란
2) 루브릭의 역할
3) 루브릭을 사용하는 방법
Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)의 교육적 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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풍부하게 만들고 지적 성장을 지원할 수 있습니다. 다중지능 이론은 교육과 학습의 미래에 대한 중요한 방향성을 제시하며, 개인과 사회의 발전을 촉진하는 데 기여합니다. 교육심리학 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점
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9월호 특집기사) 1. 다중지능이론의 배경
2. 8가지 다중지능이론
- 언어지능
- 논리-수학지능
- 신체-운동지능
- 공간지능
- 음악지능
- 대인관계지능
- 개인이해지능
- 자연이해지능
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
4. 참고문헌
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Gardner
2. 다중 지능 이론의 이론적 배경
3. 지능의 정의
Ⅱ. 다중 지능 이론의 내용
1. 다중 지능 이론의 8가지 지능과 특징
2. 다중 지능 이론의 핵심
Ⅲ. 다중 지능 접근법의 학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활
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다중지능이론에 기초한 음악교육프로그램이 유아의 전인적 발달에 미치는 효과”, 한국외대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지능의 본질
2. 지능의 개념을 설명하는 이론
1) Sternberg의 삼원 이론
2) Gardner의 다중 지능
Ⅲ 결론
Ⅳ
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다중지능의 이해와 교육적 응용. 서울: 교육과학사.
김영수. (2019). 다중지능의 교육적 적용. 서울: 미래교육출판사. "목차
1. 서론
2. 본론
2.1 다중지능이론 소개
2.2 강점지능 분석
2.3 약점지능 분석
2.4 강점지능 강화 방안
2.5 약점지능
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