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성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨의 이론은 프로이트 이론의 문제점을 지적하면서, 정신분석적 이론의 타당성과 적용성을 한층 더 발전시킨 이론이라 할 수 있다. 주된 관심을 심리-성적인 요소로부터 심리-사회적인 요소로 옮겨 놓
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에릭슨의 성격발달단계 이론은 교육에 많은 시사점을 제공한다. 각 단계에서의 발달 과제를 이해하고 이를 교육 환경에 적용함으로써 학습자의 성장과 발전을 촉진할 수 있다.
- 학생 중심 교육: 각 단계에서 학생들은 특정 발달적 과제를 직
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교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
a) 자연주의 교육관
b) 진보주의 교육관
c) 실존주의 교육관
3) 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명
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발달이론을 중심으로. 한국종교학회, 187-207.
3) 김성일, 최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판. 한국청소년연구, 98-113 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
Ⅲ
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
① 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 장점
에릭슨의 성격발달단계이론은 인간이 태어나면서 죽음을 맞이하기 까지 일생 동안의 시기를 각 단계로 분류하고 각 단계마다 해결해
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교육관 비교
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의
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에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 발달이론의 교육적 시사점
에릭슨 발달이론의 교육적 시사점은 각 발달단계에서 중점을 가져야 할 교육적 가치이다. 인간의 성격이 단계적으로 발달해가는 것이므로 각 발달단계
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2009.
4. 황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
5. 강선보(교수), 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008.
6. 이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
7. 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부,
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하고 엄격한 규정으로 성인들의 실제 현실세계와는 거리가 멀다는 평가를 받고 있다.
4) 교육적 시사점
(1) 전(前) 사회적 단계 (2) 공생 단계 (3) 충동적 단계 (4) 자기보호 단계
콜버그의 인습이전 수준과 유사하며 충동적, 자기 방어적, 규범과
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발달은 전 생애적으로 일어난다는 것이다.
<참고문헌>
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교
권두승 외(2010) 성인학습과 상담, 교육과학사
최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환
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