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교육)의 사회과교육
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사회 학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해결과 신문
3. 일반적인 사회 학습 활동
Ⅶ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 미술과교육
1. 신문 잘료를 활용한
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교육〉
자동차에서 지켜야할 예절
〈동시〉
여행
〈미술〉
로켓만들기
〈소방교육〉
소화기 사용법
〈신체 표현〉
비행기와 로봇
<코앤코>
<동심영어>
실외자유선택활동
모래로 항구 만들어 배 띄우기 종이 비행기 날리기
나들이
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평가
1) 시력검사
2) 시야검사
3) 색각검사
4) 대비감도검사
5) 시각적 행동관찰
6) 교육적 평가
3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3) 언어적 특성
3) 사회
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미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
2. 게이츠켈과 허위츠, 데이(C.D.Gaitskell, A.Hurwitz, M. Day)의 발달단계
1)
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수 있다. 음악 감상을 하고 감상에 대한 느낌을 언어로 표현할수 있다. 또래들에게 호의적이며 활동시 필요한 물건이나 놀잇감등을 양보해 줄수 있다. 친구들이 자신에게 보이는 관심을 좋아하며 놀이할 때 주도적으로 나서서 활동한다.
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교육학에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교
대학원.
최상균 (2005). 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경 탐색. 경인교육대학교
교육대학원. 석사학위논문
진병순 (2002). 슈타이너 이론의 초등미술교육에서 적용·가능성 탐색. 대구 교
육
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교육, 서울 : 창지사, 1997
2. 김창복, 유치원과 초등학교 수학 교육과정의 비교 분석 및 연계활동방안, 한국수학교육학회지, 2001
3. 박화윤·천은영·이수정, 자유놀이시간의 교사개입에 의한 모래놀이 활동이 유아의 수학성취 및 과학적 탐구능
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교육학회
이세나(2009). 유아교육에서 통합교육과정.한국문화교육학회
임상도(2001). 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과비교.
한국아동교육학회 영유아프로그램개발과평가
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시
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평가
OO는 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다. 자유선택활동 시간에 하고 싶은 놀이를 스스로 선택하여 활동을 하고 자신이 시작한 일을 스스로 끝까지 마무리 하는 모습이 보인다. 또래 관계시 놀이를 주도 하려는 모습이 보여지나 상대
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평가
OO는 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다. 자유선택활동 시간에 하고 싶은 놀이를 스스로 선택하여 활동을 하고 자신이 시작한 일을 스스로 끝까지 마무리 하는 모습이 보인다. 또래 관계시 놀이를 주도 하려는 모습이 보여지나 상대
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