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논문 775건

유형 분류 ………………… 11 [ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16 [ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18 [ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31 [ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 …
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2012.10.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
유형이 다양하기 때문에 부정형의 정도ㆍ위치ㆍ지적의 대소 등에 따라 일정한 방법으로 구한 가격을 30% 이내의 감가한 가격으로 평가한다. ⑤ 맹지(盲地)의 보정 맹지란 도로에 접한 부분이 없는 토지로서 그 가격은 실제로 이용하고 있는 쪽
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2010.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 개념 및 이론적 체계 4 1. 부모교육의 개념 4 2. 부모교육의 필요성 6 3. 부모교육의 이론적 체계 10 Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형 14 1. 가정 중심 부모교육의 유형 14 2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22 Ⅳ. 부모
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
교육인적자원부, 2006). 그러나 아직까지 이들은 초등학생이 대부분을 차지하고 있어 사회의 두드러진 청소년층으로 나타나기에는 몇 년의 시간이 지나야 할 것이다. 보건복지부 조사 결과 국제결혼 가정의 자녀 중 3세 이하의 비중이 27%, 4~5세
  • 페이지 57페이지
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  • 발행일 2009.05.20
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  • 저자
라의 전통 관습상 학생이 선생을 평가한다는 것은 옳지 못하다고 생각하기 때문에 초, 중, 고등교육에서의 듀이가 말한 ‘점검’은 거의 찾아보기가 힘들다. 또한 자질에 따른 대우도 그 기준을 찾기가 모호하다는 점에서 ‘탐구적 교사’를
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2009.11.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육과정의 특성은 흥미로운 주제에 대한 프로젝트의 수행과 다상징적 접근법과 발현적 교육과정으로, 주제를 표상, 재표상 해보고, 유아의 학습을 향상시키며 매 번의 활동을 재검토하고 평가하는 과정에서 교사와 유아들이 그들이 배운 것
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2009.04.06
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  • 저자
교육대학원 석사학 위논문,2005),1쪽. 안순억 “학습자 중심 문학교육론 적용 양상에 관한 연구 ”(成均館大 敎育大學院 국어교육 석사학위 논문,1998),7쪽. 변미애 “문학 반응 활성화를 위한 자기 평가 방안 연구”,(한국교원대 교육대학 원,2004
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
교육을 위해서 주중에 1회 실시하되 되도록 간략하고 쉬운 주제로 학교와 마찬가지로 숙제를 내어주고 상벌제도를 잘 활용하여 시도를 해보아야 겠다. 2. 매주 교육목회 커리큘럼을 위한 평가 모임이다. 이것은 그리스도 안에서 신뢰와 사랑
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2013.03.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
평가프로그램으로 평가함으로써 체계적인 박물관 운영에 도움을 줄 수 있음 참고문헌 AAM Museum Studies Committee , 『Museum Studies Programs: Guide to Evaluation.』 AAM Technical Information Service (1987) Boughton, Doug, 『Evaluating and assessing the visual arts in education : Int
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2010.06.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
평가 취지 및 목적 2. 제주경실련 매니페스토 활동 내역 3. 매니페스토 평가를 위한 사전작업 4. 평가사업 개요 5. 교육감 후보 매니페스토 평가 추진일정 6. 매니페스토 평가 기준 및 방법 7. 최종 평가결과 작성 방법 8. 도교육감
  • 페이지 47페이지
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  • 발행일 2010.01.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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