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평생학습사회는 대안적 교육환경, 즉 대안교육의 중심적 실천공간이 될 것이다. 한국의 대안교육이 계속해서 시대선도적인‘대안’이 될 수 있기 위해서 제도 학교나 대안학교 구분없이 학교경영자들이나 교사들, 학부모들 모두 좀 더 적극
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교육학, 교육과학사
맹광호(2002) : 학교흡연예방교육, 서울 : 학지사
신철순(1995) : 교육행정 및 경영, 서울 : 교육과학사
이원구(1994) : 학교방송 운영의 실제, 서울 : 배영사
이효범(2001) : 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육 Ⅰ. 양성
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교육정책의 기본방향
Ⅵ. 노인교육정책의 문제점
1. 노인교육 관련법의 불비
2. 노인교육의 개념 및 정책의 부재
3. 지역별 노인교육기회의 불평등
4. 노인교육 전담 부서의 부재
5. 평생교육 예산의 부족
6. 노인교육에 대한 재정지원 부
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평생교육 현장실습 확인서
평생교육 현장실습 확인서
실습생
정보
성 명
생년월일
학교/학과명
실습지도교수명
실습기간
년 월 일부터 ~ 년 월 일까지(총 일)
실습시간
총 시간 (매주 요일부터 ~ 요일까지)
실습기관
정보
실습기관
기 관 명
기
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영어 등의 일반적인 교육에만 치중되어 이루어지다보니 유아기 때부터 창의성과 사고력이 많이 부족하여 기계식의 교육활동의 위주로 움직여지고 있다는 것을 많이 느끼게 된다. 발도르프 유아교육 프로그램은 아이들의 육체와 영혼, 정신
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교육철학과 학교경영능력을 갖춘 사람을 교장으로 초빙할 수 있다. 또한 교사의 경우도 정원의 1/3까지 산학겸임교사를 채용할 수 있어 자율학교에 필요한 교육프로그램을 편성하여 운영할 수 있다.
셋째, 자율학교의 지정권한을 시도 교육감
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교육활동 프로그램을 개발함으로써 조기에 학생 개개인이 갖고 있는 소질을 계발하고 특기를 신장시켜 창의성을 가진 인간으로 육성하고자 한다.
참고문헌
◈ 강원 벽탄초등학교, 방과 후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발, 1997
◈ 김정
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교육백서, 서울, 문교부
2. 김상진, 최환호, 이효자, 정해동(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구, 국립특수교육원
3. 대구대학교 특수교육 재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제
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프로그램이 필요할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김재복, 통합교육과정, 교육과학사, 2003.
2. 유광찬, 통합교육탐구, 교육과학사, 2000.
3. 배진수 외 옮김, 교육과정 통합과 평생교육, 학지사, 1996(Ingram).
4. 한국
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교육의 효과를 극대화하고 지역 사회 내에서의 교육 필요성을 더욱 확산시킬 수 있다. 이들은 지역 사회의 다양한 기관과 단체와의 연계를 통해 교육 자원을 효율적으로 활용하고, 교육 프로그램을 더욱 풍부하게 만들 수 있다. 지역의 학교,
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