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논술 형식을 지도할 국어과 교사와 내용 전개를 지도할 사회과 교사가 함께 하는 팀티칭도 논술 지도를 위한 좋은 방법이 될 것이다.
논술 교육이 추구하는 목표는 전교과에 걸쳐서, 학생의 비판적 독서를 바탕으로한 다양한 열린 교육을 통
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서법과 실험실습법, 서술형검사와 논술형 검사법, 구술시험, 실기시험, 토론법”등도 대표적인 예라 할 수 있다. 1. 국어교육의 문제점을 기술하고, 초등 국어과 교육의 목표 및 지향점에 대해 약술하시오.
2. 국어교육(국어과 교육과정)
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교육학 문제 출제방향을 제시하면 아래와 같다.
1) 교사 또는 중등교사로서 지녀야 할 교육에 대한 기본적인 지식, 태도, 소양을 평가한다.
2) 이론적이고 세부적인 개념, 지식 자체를 알고 있는가를 묻기보다 개념, 지식을 교육현장, 실제 수업
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서울 : 교육부출판국, 1999
2. 김종서·이영덕·황정규·이홍우, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1997
3. 박영목·이인제·남미영, 교육의 본질 추구를 위한 국어교육 평가 체제 연구(Ⅱ), 한국교육개발원 연구보고 RR 91-19-3, 한국교육개발원, 1991
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동국문화사.
(1987), 신판 한국문학사, 탐구당. Ⅰ. 서론
1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 연구사 검토
3. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 장르의 분석
1. 설화와 소설의 차이
2. 전기소설과 ｢수이전｣의 관련성
Ⅲ. ｢최치원ʍ
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서의 역할
교수학습평가의 핵심 내용
교수학습평가의 보조 자료
교수학습 활동
교사 중심
인지적 영역 중심
암기위주
기본 학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교
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국어교육과정과 고전문학교육..........................................8
◦ 교육과정상의 <구운몽>................................................8
● <구운몽> 교육의 실제와 개선방향.......................................9
◦ 고전소설교육의 개선을 위
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서울 : 어문각, 1961
◇ 북한 교육(통일 교육론)에 대한 시험 요점정리
◇ 북한 교육위원회 보통교육국, 교수요강 - 국어문학, 1984
◇ 한만길, 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기, 우리교육 Ⅰ. 서론
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서출판 박이정.
2. 구인환(2005). 가고 싶은 대학에 가는 논술 소설. (주) 신원문화사.
3. 김미영 외(2007). 문학 교과서 속에 숨어 있는 논술. 살림.
4. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육
5. 교육부(1995). 고등학
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논술/교과서 뒤집어읽기] 2009
- 동아일보 [교육 양극화] 2009
- 조선일보 [교육 불평등] 2009
- 조선일보 weekly chosun 2046호 2009
- 부산일보 [교육비 지출 증가] 2009
- 한겨레 [고려대 수시전형 외국어고 특혜 논란] 2009
- 세계일보 [서울대학교 입시정책]
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