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서울 국립교육평가원 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 삼지원 박인기(1995), 언어기술 영역의 수행평가 방법, 초등교육연구 제6집, 청주교육대학교 초등교육연구소. 성태제(1998), 교육평가 방법의 변화와 결과타당도, 교육학연구 정동화 외 2인
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  • 등록일 2010.03.19
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논술경시대회에 학생들을 참여시켜 지도교사상을 수상한 이력도 있습니다. 저는 교직을 천직으로 여기며 최선을 다하는 삶을 살아 왔습니다. 제가 만약 이 곳에서 근무하게 된다면 학창시절 국어선생님을 통하여 희망과 이상향을 바라볼 수
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  • 등록일 2009.12.29
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서는 현재 대학원과정에만 편중되어 있는 쎄미나 등 학문 중심의 교육방법을 학부과정에 편입시켜 학생들에게 일찍부터 학문적인 소질을 키워나갈 수 있는 기회를 마련해 주는 것도 가능하리라 본다. 위의 조건들을 갖춤으로써 학문과 실무
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  • 등록일 2003.10.25
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국어과 교육론, 갑을, 1990 노명완 외, 국어과 교육, 갑을출판사, 1988 박영목 외, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1990 최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2007 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 고등학교 국어생활 교과의 특징 Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 종합
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  • 등록일 2010.09.28
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서울 : 이화여자대학교, 1995 김차식, 열린교육과 신문활용 수업, 경상남도 열린교육연구회, 1998 서민석, NIE를 통한 학습이 초등학교 국어과 학업 성취도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 교육대학원, 1999 이준영, 새 NIE의 정석, 열린교
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  • 등록일 2011.05.08
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국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정, 1997 정구향 / 국어과 수준별 교수 - 학습과 평가 방안, 한국국어학회, 2000 최지현·서혁 / 국어과 교수 학습 방법, 역락, 2009 최현섭 외 5인 / 국어교육학개론, 삼지사, 2000 황미향 / 국어 교육의 동향 및
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  • 등록일 2011.05.27
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서 우리 영유아의 언어 발달 과정을 명확히 할 수 있기를 기대한다. Ⅳ. 참고문헌 -최미숙 외, 『국어교육의 이해 국어 교육의 미래를 모색하는 열여섯 가지 이야기』, 사회평론, 2012. -우성수, 『우성수 교육학 논술 상, 하』, 열린교육, 2018. -
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논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등 - 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학생을 선발 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 우리나라의 교육제도 2. 우리나라의 입시제도 3. 다른 나라
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  • 등록일 2008.11.17
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평가할 수도 있으며, 학생이 다른 학생을 평가하기도 한다. 보통 체크리스트가 수반된다. 기타 방법들로는 “연구보고서법과 실험실습법, 서술형검사와 논술형 검사법, 구술시험, 실기시험, 토론법”등도 대표적인 예라 할 수 있다. 
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  • 등록일 2008.12.01
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서도 중핵적인 교과를 담당하고 있다는 점이다. 지금까지 살펴 온 대로 국어야말로 인간의 전인적 전 영역에 관계하는 교과이다. 그 만큼 할 일도 많고 책임 또한 크다. 참고문헌 광주초등국어교육학회(2000) - 광주초등국어교육연구 노명환
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  • 등록일 2010.09.23
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