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행동론으로 전환케 하여 이들 영역에서 획기적인 발전을 이룸
- 대표적인 학자로는 Hemphil과 Halpin, Likert 등이 있음
ㆍ조직 이론의 발전 : 조직 자체에 대한 본격적인 이론들이 발전 1. 등장 배경
2. 행동과학적 접근의 전개
3. 교육행정의 이
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교육행정학원론 기말고사 문제>
고교평준화 정책과 교원평가제 중 한 가지 정책을 선택하여, (1) 해당 정책의 내용과 찬반론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로
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행정행위설, 교육행정 과정론, 교육행정의 역사, 교육행정의 성격, 교육행정의 기본 원리, 실천적인 측면에서 본 기본 원리, 고전이론, 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론, 인간관계론, 행동과학론, 교육행정학의 이론, 체제이론, 해석이론,
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행정 및 교육경영의 개념
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정
3. 교육행정의 특성
2. 교육행정 이론의 발달
1. 고전이론(시간과 자원의 효과적인 활용의 필요성을 제기한 이론, 특히 Taylor의 과학적 관리론)
2. 인간관계론
3. 행동
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교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격, 과정 및 기술
3. 교육행정의 원리
[2] 교육행정의 이론
1. 고전적 관리이론
2. 인간관계론
3. 행동과학적 접근
4. 체제 접근이론
1) 개방체제론
2) 교육개선의 체제 접근 모형
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교육행정의 정의
교육행정의 성격
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!!
대안적 관점 해석학적 관점
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교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하였다. 과학
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행동의 변화이며, 이는 쉽사리 인지할 수 없다.
5. 과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
과학적 관리론은 과학과 과학적인 방법을 활용한 합리화와 능률성의 극대화를 특징으로 하는 관리라고 말할 수 있다. 저명한 학자
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교육이 인간의 삶의 가치를 증진시켜주며 발전적인 인간을 육성해 주고 있다. 교육은 이처럼 사회가 유지 발전하는 데 필수적인 기능을 수행하고 있다.
위에서 열거한 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론은 각
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교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 경영이론이란
2. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 경영 관리론
3. 인간관계론
4. 행동과학이론
5. 조직행위론과 사
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