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성이 높은 학생들에게 학생조력자를 연결시켜 상시적으로 학교폭력에 대해 대처할 수 있는 풍토를 조성한다. 또한 피해 학생에 대한 치료와 재활 프로그램을 계발하고 학생수련원, 청소년 수련원, 전문 의료기관과 연계한 지도방안을 마련해
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학교공동체 비커스도르프에 관한 연구, 교육문제연구 제23집, 고려대학교 교육문제연구소
◈ 최충욱(1997), 교육공동체로서
의 학교운영위원회, 한국교육신문사(새교육) 1월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교공동체의 필요성
Ⅲ. 학교공동체의 원리
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지도상 유의점
5) 지도교사의 역할
2. 단원별 지도 내용
Ⅸ. 향후 교과재량활동의 발전 방안
1. 교과재량활동 과목개설?운영방법?지도교사 배정
1) 교육정책 차원
2) 교육청 차원
3) 단위 학교 차원
4) 교사 차원
2. 선택과목학습의 선택권
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지도성의 기술
(1) 실무적 기술(technical skill)
(2) 인간적 기술(human skill)
(3) 통합적 기술(conceptual skill)
3. 지도성 연구의 접근방법
1) 전통적 지도성
(1) 특성이론(trait theory)
(2) 행동이론(behavior theory)
(3) 상황이
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론. 형설출판사. 1999
박홍자. 유아 수. 과학교육. 동문사. 2001 1.유치원 초등학교 연계 교육 필요성
2.유치원교육과 초등학교교육의 현실
3.유치원 초등학교 연계 교육의 문제점과 해결과제
4.유치원 초등학교 연계 교육의 앞으로의
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학교, 학급경영, 학지사
박수연·박정애(2000) / 교육조직론, 교육과학사
성병창(1995) / 학교 조직구조론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 정의
Ⅲ. 조직의 정의
Ⅳ. 학교조직의 정의
Ⅴ. 학교조직의 종류
1. 교장의 행동
1) 냉담행동
2)
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론, 양서원, 2008
이영호, 정신건강론, 공동체, 2010
기백석, 비행청소년의 가출에 관한 사회정신의학적 연구, 신경정신의학, 1996
김은경, 학교폭력과 폭력의 사회화, 교육개발, 통권 105, 1997
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외,
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론], 양서원
한국교육개발원(2005), 학교폭력 실태의 이해와 진단
※ 논문
김애정, “학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구”, 한신대학교 대학원 석사학위논문, 2003
유정남, “학교폭력 예방을 위한 생활지도 방안 연구” 전남대학교
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학교사회사업학회
오창순 / “학교사회사업에 관한연구”/ 1981 / 이대석사학위논문
이석봉 / “중등학교 교사의 생활지도 실태와 학교사회사업에 대한 인식 연구” / 2004 / 광주대학교 사회복지대학원
이종복 외5인 / 현대청소년복지론 / 1998 /
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학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다.
참고자료
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건 / 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000
학교폭력의 현상과 그 대책 / 지광준 1999
청소년 범죄와 비
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